因材择思

通过对艺术设计史的简要分析,说明材料在艺术设计中的地位和作用。研究材料与构思、物质与精神、功能与审美、自然美与装饰美的辨证关系,突出材料在设计中的科学性、艺术性。使设计者对材料有一个明确的概念,养成“用材料去思考”的创作设计方法。     

结合实际 积极实践 稳步发展 服务教育──广西十年电教工作简述

结合实际积极实践稳步发展服务教育──广西十年电教工作简述贺大权１９８４年以来，广西电化教育馆在区教委的直接领导下，结合广西实际，有组织有计划地在全区开展电化教育工作，使我区电化教育获得长足发展，在提高教育质量、扩大教育规模、促进教育改革、推动经济发展...     

成人高等教育课程建设的思考

随着经济社会的发展,我国成人高等教育凸显出许多问题,特别是课程设置已经远不能适应快速发展的社会需要,因此我国成人高等教育课程设置体系改革需摒弃陈旧课程观念,改革课程建设机制,调整课程目标,强调创新能力的培养;完善课程结构,增加基础课程和选修课程;更新课程内容,吸纳科技文化新成果,以建立科学的、可持续发展的课程体系.     

复合函数求导数教学法探讨

复合函数的复合过程,复合函数求导法则.     

应建立合理、规范的多元化教育投入体制

当前，我国高等教育、职业教育、基础教育，甚至义务教育投入都走向多元化。但是，政府、家庭、社会共同分担教育成本的合理机制远未形成，家庭投入和民间资本投入尚未规范，政府投入的来源和使用也缺乏法制保障。     

“作”还是“做”?

“刚才你去的时候,他在zuò什么?句中zo6应该写为“做”似乎是毫无疑问的。然而我们发现在一些对外汉语教材里,是“做”的地方却出现了“作”。例如:你什么时候儿作作业啊我看了电视就作完作业作练习作了很多中国菜作裤作得不好爸爸让孩子作什么。另外还出现了“作句子”。动词“作”这样的用法不合平习惯,看上去总觉得别扭。所谓“作句子”实不可取,通常的说法是     

2004年理科综合化学试题评析

一、试卷结构与考查内容 2004年理科综合能力测试化学部分(鄂、湘、渝、川四省市卷,以下简称"试卷")包括12道题,在题型、题量、题序等方面与<考试大纲>及大纲后的样卷吻合.满分为108分,与110分有2分的出入.     

编写高校史志促进“学校特色”研究

目前,上海市大部分高校史志编写机构在收集资料、编写长编的同时,开展了对本校特色的研究。这对编写史志为现实服务及提高校志编写质量有一举两得之功。众多院校长对此高度重视,并积极参与。探讨本校办学特色已在大部分高校展开。所谓高等学校办学特色,是指学校在办学实践中形成的符合教育规律的独特的经验和发展规律。学校特色实质上也是教育规律在某所学校的具体的,特殊的反映。通过纵向和横向     

从欠贷不还现象看大学生诚信教育

大学生不按时还贷款已严重制约了高校国家助学贷款的发展.这种行为本质上是诚信缺失所致.在构建国家个人信用信息基础数据库的同时,着力于从"课堂--校园--社会"三个环境体系内建立与完善高校大学生诚信教育机制,积极拓展传统文化与诚信教育的社会实践活动,培养大学生良好的诚信品质,是高校国家助学贷款工作顺利开展的关键.     

成舍我创办新闻专科学校

1933年2月,世界日报社创办新闻专科学校,这年先开办附设的初级职业班。1935年9月,又办附设的高级职业班;1937年决定开办本科,7月已登报招生,因北京沦陷,学校停办。这是一所科班式的新闻学校,是成舍我为他的新闻事业需要而开办的。在第一届初级职业班招生简章中,开头阐述办校的意义说:“本校目的,在改进中国新闻事业,及训练手脑并用之新闻人才”。