基于Quest的天线制造过程三维虚拟仿真实验

结合新工科建设和课程教学内容,设计了天线制造过程三维虚拟实验。采用虚拟生产过程仿真软件Quest实现了制造过程虚拟操作和虚拟制造实验,利用Quest软件的车间三维布局与物流建模功能实现了制造过程建模、参数仿真等实验内容。虚拟仿真实验激发了学生课程学习的兴趣,增强了学生对生产技术的感性认识,能有效解决实践教学中生产装备不足的问题,取得了较好的实验教学效果。     

基于模糊聚类分析的大学生体育素质综合评估

针对大学生体育素质的综合评估，提出一种通用化的工作思路，给出评估过程的参照信息以及计算方法，选取评估指标及测度方法。将模糊聚类分析引入评估，建立一种开放的评估模型，该模型可以将相关条件有机地纳入评估过程并给出客观的、定量化的评估结果，结合实际数据予以说明。     

我国高校英语多媒体教学的改进探讨

本文着力探索出最有效的利用网络多媒体进行英语教学的方法策略,更好更快地推动我校的大学英语教学改革,从整体上提高我校的外语教学水平,在我校的学生当中扫除“聋子英语”、“哑巴英语”的现象.     

一类Fibonacci数分式变换之和

本文研究了Fibonacci数和Lucas数分式变换之和,得到若干有趣的恒等式.     

东西方健身术结合运用对提高大学生综合素质的效果分析

首先比较了东西方健身术差异.随后,本文深入分析了东西方健身术结合运用对提高大学生综合素质的重要作用;最后采用对照实验的方法验证了论点,为当前多数普通高校优化体育课程教学方法提供参考.     

关于大学生体育素质综合评估的思考

针对大学生体育素质的综合评估,选取了评估指标及测度方法。随后,将多级模糊综合评判引入评估,建立了一种开放的评估模型,最后,结合实际数据予以说明。     

利用二级模糊综合评判进行大学体育教师综合素质评估

将二级模糊综合评判引入大学体育教师的综合素质评估，选取了评估指标及测度方法；随后，建立了一种开放的评估模型；最后，结合实际数据给出应用实例。实践证明了本文方法可行性。     

东西方健身术结合运用对提高大学生综合素质的效果分析

首先比较了东西方健身术差异。随后,本文深入分析了东西方健身术结合运用对提高大学生综合素质的重要作用;最后采用对照实验的方法验证了论点,为当前多数普通高校优化体育课程教学方法提供参考。     

体育教师综合素质动态量化评估模型的构建与应用

根据体育教师综合素质变化情况,确立了一种用于系统化评估的整体思路,选择了评估参照信息并给出其测度方法;结合当代体育教育对教师综合素质需求确定了评估指标并给出评估指标的计算方法;基于测度论建立了教师综合素质动态量化评估模型,以湖南商学院、国防科技大学为个案进行评估实验,说明方法的有效性.     

大学生体质测试结果可信性评估的初步研究

针对大学生体质测试结果可信性评估,给出评估过程的参照信息以及计算方法,选取了评估指标及测度方法。随后,引入模糊积分,建立了一种开放的评估模型。该模型可以将相关条件有机地纳入评估过程并给出客观的、定量化的评估结果。最后,结合实际数据予以说明。