《少年王冕》教学

教学内容苏教版五年级上册第24课。教学目标1.掌握生字新词,读准"载"、"耽"、"秦"、"腌"等词。2.正确、流利、有感情地朗读课文;背诵课文第五自然段。3.了解雨后荷花的描写方法及其作用。4.运用略读与精读相结合的方法,了解课文的表达顺序,抓住语言文字,辨析王冕的"闷得慌"、"快活",在辨析和朗读中     

美国智库“中国观”波动成因及应对策略

近段时期,部分美国智库、中国问题专家,围绕中国议题、中美关系发表一系列观点和评论,对中国的改革发展和外交政策采取比以往更为消极、负面的指摘,力度为近年所罕见。     

浅谈在数学教学中形象思维的培养

在数学教学中,教师在培养学生初步抽象思维能力的同时,更要注重形象思维能力的培养。下面谈谈我们的一些做法。 一、多种感官感知,丰富表象积累 形象思维是用表象来思维的,建立的表象越具有概括性,就越能发现知识的规律性。 对于概念要加强直观教学,为学生提供丰富的感性     

数字电子元件应用探讨

介绍非易失性数字电位器x9312的内部结构、工作原理及其在电流、电压的扩展,可调的脉冲振荡器;可编程施密特触发器等方面的应用。     

一个没有个性的人

诸葛孔明这位光芒万丈的圣贤,他的英名几乎成为智慧的代名词,他一生为蜀汉的兴盛而奔波劳碌,在浩翰的历史长河中演绎着生命的精彩。于是,后世才子把他写进史书,为他歌功颂德,让他留名青史。然而,当我们满目仰慕去看待他那闪烁着灼灼光华的生命时,当我们被史书上大段的颂词感动时,我们是否想过他那悲剧英雄的一面和那悲剧后隐藏着的无奈的人生和扭曲的生命。诸葛先生本是南阳一耕夫,在那风光旖旎的山水田园中,他本可以修身养性,怡然自得,过着淡泊明志、宁静致远的悠然生活。然而,他那洞悉天下大略的才气引来了一代英雄刘备。于是,刘备慕名往…     

我又长高了

亘…丝5…丝丝{5一…5亘星星盼月亮,盼呀盼月亮,小朋友{丝盼长大}丝丝 盼呀盼长5卜了人卉美二」:}2一}丝丝…旦,…丝丝…丝.}大。穿起新衣过新年,拿根尺子t又七口111·…,“蚤。爸爸!妈妈!阵}亘。]亘二l二亘l。21,。{亘亘{I爸爸!妈妈!爸爸!妈妈!来看我又长高啦!长高啦!我又长高     

社区活动新亮点

为了让更多队员走近同龄人,体验小伙伴之间的友谊,让外地队员在活动中、学习上感受平等,感受快乐,山东省青岛市洛阳路第二小学大队部组织大、中队干部与特殊伙伴(单亲生、学困生、特困生、外来务工人员子女)一起,走进社区,开展“爱     

间接言语行为的语用功能

该文首先介绍了间接言语行为理论的源起以及Searle对Austin言语行为理论的发展,阐明间接言语行为理论的内涵及其类别。继而从语用学的角度出发,着重从表示婉拒、批评、强调、礼貌、请求五个方面详细分析了间接言语行为的功能性。     

“八一”邮票赏析

本文总结了＂八一＂邮票的发行历史,详细叙述了各版邮票的发行时间和图案题材,并对邮票的艺术风格的变化和印刷手段的发展做了着重讨论,有助于读者进行相关集邮收藏。     

“八一”邮票赏析

本文总结了＂八一＂邮票的发行历史,详细叙述了各版邮票的发行时间和图案题材,并对邮票的艺术风格的变化和印刷手段的发展做了着重讨论,有助于读者进行相关集邮收藏。