对"哪支蜡烛先灭"实验的改进

“哪支蜡烛先灭”是苏科版八年级物理上册引言中的第1个实验,也是初中物理的第1个实验。该实验让学生分别观察到长、短蜡烛都有可能先灭,使学生产生疑问：为什么一会儿长蜡烛先灭,一会儿短蜡烛先灭呢？由此产生强烈的好奇心。然而在教学中,笔者发现有些教师该实验只做一半。若长蜡烛先灭了,短蜡烛先灭的实验就不做了。使实验的效果大打折扣。究其原因是短蜡烛先灭的实验难以成功。经笔者所在教研组共同研究．短蜡烛先灭的实验是可以成功的。现将笔者的做法介绍如下．供大家参考。     

充分利用多媒体技术、开拓高校体育教学新局面

随着信息技术的迅速发展,多媒体技术作为一种新的教学工具,越来越成为当代教师传播知识和进行教学的重要手段,同时也是对高校体育工作改革与创新提出新的挑战。分析了高校体育教学工作利用多媒体技术的必要性和可行性,并提出了相应的对策。     

宿命的昙花——《天边外》的悲剧意识

美国作家尤金.奥尼尔的成名作《天边外》,以其浓重的悲剧意识和宿命色彩强烈地震憾了读者的心灵,为我们呈现出了宛若昙花般的晶莹、迷幻、破碎的美,传达出宿命的深味。     

浅析英汉“被”字句语义特征

文章从英语的“被动语态,汉语的被字句”这一角度出发,对二者进行从形式到内容的浅析,目的是打通语言内部的各个层面,开展立体的综合的研究。强调从全局观念对比性的学习语言。     

网络环境下虚拟人格研究进展与热点分析

在虚拟世界的人际交往中,由于网络空间的虚拟性和匿名性,人们可以尝试表现出不同于现实生活中的人格面貌,体验不同的人生,扮演不同的角色,这也就促使了网络世界中"虚拟人格"的产生.由于"虚拟人格"研究仍属较新主题,学者们对该主题的关注点各有不同,也没有形成对"虚拟人格"统一的定论.本文分析了目前国内外"虚拟人格"的相关文献,从虚拟人格的概念界定、理论基础、研究历程、研究热点、研究展望等方面进行了深入探讨,以期能够总结出现阶段"虚拟人格"研究的主要成果,进而为日后开展该主题的研究与实践奠定基础.     

学会休闲

一、什么是休闲 2400多年前,古希腊哲学家亚里士多德提出休闲是通往幸福大道,休闲给精英社会中的人们以发展智力、探求灵魂和寻找生命中真正快乐的机会.他认为,休闲的最好方式是沉思,思为"理性的沉思活动则好像既有较高的严肃的价值,又不以本身之外的任何目的为目标,并且具有它自己本身所特有的愉快……而且自足性、悠闲自适、持久不倦……其他被赋予于最幸福的人的一切属性,都显然是与这种活动相联系着的--如果是这样,这就是人的最完满的幸福."休闲是实现文化理想的一个基本要素,这一休闲观开启了人们对休闲的思考和研究,从此以后,关于休闲的问题开始广泛的探讨.     

使广告言语幽默的艺术手法

使用幽默的广告言语,可以使人们轻松、愉快地接受广告信息。创造幽默广告言语的艺术手法有:旁敲侧击法、反面诉说法、奇妙比喻法、词语移就法、同形歧义法、正反同一法、同因异果与异形同义法、对立统一法、悬殊对比法、双关多解法、化用成语法、自陷尴尬法。掌握了创造幽默言语的方法、规律,广告人便可以自由地创造。     

自我评价与创新体育教学

对教学工作的评定,学校、社会有监督、评价体制,但首先应由教师评定本身的工作开始。体育教师的自我评价是未来体育教学中必须完善的一个环节。经常自我评价自己的教学工作,可以对教师起到指导作用,有助于纠正日常教学中的偏差。通过多年实施以下自我评价教学效果标准,可以促     

植物学文献网上淘金

对于从事教学、科研的工作者来说,如果能很好地利用网络资源,及时从网络中查找有用的知识信息,对于搞好教学、科研将起到极大的推动作用。可是,在网络中搜寻相关资料时在方法上不当,并且缺乏相关网