电视媒体组织创新的趋势分析

社会的发展和时代的变迁已经导致了组织创新呈现出新的发展趋势，即扁平化、小型化、弹性化、虚拟化、网络化。由于市场一体化趋势的影响，电视媒体的组织创新也必将反映出这种趋势。扁平化即减少中间层次，增大管理幅度，促进信息的传递与沟通。小型化是电视媒体保留自己的核心实力，把大量的非核心业务通过社会化协作来实现。可以在充分利用内部资源的前提下，积极开发丰富的外部资源．     

谈谈农村雇工经营的形式与特征

为了加速农村由自给、半自给经济向较大规模商品经济转化,进一步促进社会分工,把生产力提高到一个新水平,使农村尽快地繁荣、富裕起来,中央(84)一号文件规定:“对私人企业实行允许、节制、引导的政策,允许适度发展,发挥其对公有制经济的补充作用”     

远程教育印刷教材关键编写要素特点中英对比研究

远程教育发展至今,印刷教材依旧作为学生学习的主媒体,印刷教材质量的高低直接影响着学生的学习质量.英国开放大学作为现代远程教育最成功的典范,拥有一套科学的远程教育课程开发体系.本文将中央广播电视大学和英国开放大学远程教育印刷教材按照文前、正文、文后结构进行对比分析,研究各自关键编写要素的特点,并提出提高我国远程教育中印刷教材编写水平的建议,包括:开发远程教育中印刷教材编写模板;开展编写模板使用培训;完善模板有效利用的管理机制.     

网络环境下大学生批判性思维培养教学模式的实践

批判性思维被公认为是新世纪学习的新基础。批判性思维培养教学模式以批判性思维的核心能力发展规律为基础,既体现了批判性思维的核心能力,也体现了批判性思维的核心能力发展过程。批判性思维包括分析、评估、推论和自我调节四个核心能力,既可以同时发展,也可以根据实际情况对单个核心能力进行有针对性的培养。批判性思维培养教学实践采用设计研究范式,包括两轮迭代过程,以验证该教学模式对促进大学生批判性思维发展的有效性。第一轮迭代针对每个核心能力设计学习活动,根据实验结果修正教学模式;第二轮迭代采用批判性思维整体培养的方式,设计包括教学模式中所有教学步骤的学习活动。实验结果显示:批判性思维培养教学模式对提升大学生批判性思维的核心能力是有效的。此外,学生运用批判性思维的进程表现出一般的趋势;混合式教学在传统高等院校对大学生批判性思维培养方面更具优势;主题选择、活动内容安排、活动时间安排亦影响批判性思维的整体培养。     

头孢氨苄的结晶工艺研究

目的：通过试验寻找最佳的头孢氨苄结晶工艺条件,提高产品的质量和稳定性。方法：对影响头孢氨苄结晶工艺的主要条件温度、PH、搅拌速度进行试验,选取最佳工艺参数。结论：筛选的工艺条件用于工业生产,得到的头孢氨苄质量及稳定性均达到目标。     

植物学野外实习立体教学模型的构建

结合野外实习的经验,从多方面对现有的实习内容进行改革和创新,提出具有普遍性意义的植物学野外实习教学改革新的立体教学模型,为培养和提高学生的科学素质和创造能力,充分提高植物学野外实习教学质量提供基础资料。     

滨海新区研发与转化基地建设的实证研究

从滨海新区自身发展条件和环渤海地区的经济现状分析,滨海新区在环渤海区域经济互动中的核心作用主要体现在科技创新、产业创新,应当积板加速滨海新区研发与转化基地建设,以联合体和虚拟技术联盟的形式构建知识创新、社会创业、企业孵化器、科技成果转移和投融资五大平台,通过聚集和扩散效应带动天津乃至环渤海地区的经济发展.     

公共行政发展的前瞻性分析

公共行政未来的发展将涉及越来越多的领域,历史对政府公共行政的要求也出现了一系列新课题,在研究这一课题时抓住发展特征是十分重要的。     

江苏特级教师于永正看图作文教学赏析

１９９８年１０月９日,江苏徐州特级教师于永正应邀在“’９８‘桂林之秋’全国著名特级教师教学观摩活动”上了两节五年级的看图作文课,于老师精湛的教学技艺赢得了听课教师们的高度赞誉。下面是课堂教学的实况（有简缩）。（教者向学生作自我介绍后开始上课）师：刚才...     

终身体育教育与高校体育评价体系变革的研究

阐述了终身体育思想的起源与内涵 ,分析了健康体育教育与终身体育间的关系 ,由此指出在新的健康体育教育的理念下 ,高校体育教育有必要在体育成绩评价方面作必要的改革。分析了体育教学评价的类别与内涵 ,提出高校体育教育贯彻终身体育教育思想 ,实施健康体育必须在教学评价方面改革的一系列新举措。