创新群体合作研发绩效的制度分析

加强科技进步和创新需要创新群体的合作与协同。通过对影响创新群体合作研发绩效的主要因素进行分析,认为创新群体内外部制度是影响其绩效的最基本因素,其他诸多因素都是建立在制度因素层面之上的。通过对创新群体利益相关方进行分析,结合制度经济学委托一代理理论对创新群体外部制度环境进行分析,并在外部制度研究的基础上,基于团队协作静态博弈模型对创新群体内部制度进行研究分析。最后选取典型创新群体,对研究结论进行实证分析和总结。     

批判性思维培养教学模式的探究北大核心CSSCI

当前问题解决、讨论、阅读等教学模式及方法不足以支持大学生批判性思维的培养,这使得大学生批判性思维培养步伐缓慢。文章旨在针对批判性思维培养缺乏有效的教学模式问题,开展批判性思维培养教学模式建构研究。研究采用演绎法、访谈法来构建与修正批判性思维培养教学模式。批判性思维培养的教学模式主要是由能够促发学生运用批判性思维的9个关键教学步骤构成,这9个教学步骤的排序遵循了批判性思维发展的基本规律。研究建构的批判性思维培养教学模式为教师提供一种按照批判性思维发展规律进行批判性思维培养的途径。     

谈高校来华留学生的思想教育工作

高校的思想教育水品的高低是影响高校办学质量的主要因素之一,伴随着经济、科技和教育事业的快速发展,来华留学生数量与日俱增,高校来华留学生思想教育的开展也是提高办学质量的重要因素之一。由于来华留学生教育的特殊性,使来华留学生思想教育工作的内容、工作方式与方法、各时期的侧重点都有着不同于国内大学生思想教育工作的特点。高校思想教育应把来华留学生的思想教育作为重要内容纳入到实际管理工作之中,从来华留学生的实际情况出发。     

哈尔滨体育学院健美操专项大学生体质和身体成分变化过程研究

采用文献资料法、测试法和数理统计法,对哈尔滨体育学院健美操专项大学生的体质和身体成分进行监测与评价,旨在了解健美操专项大学生体质和身体成分的变化趋势,为促进学生体质健康发展提供参考。结果显示,健美操专项大学生在四年间,身体形态中身高、体重和体重指数（BMI）变化不大,身体机能中的肺活量和台阶试验指数显著增加（P〈0．05）,身体素质中的立定跳远以及男生的握力和女生的柔韧性显著提高（P〈0．05）;身体成分中只有男生的体脂重量、体脂百分比、内脏脂肪面积和腰臀比指标都显著下降（P〈0．05）,其余指标变化不显著。说明健美操运动训练可改善大学生的身体成分,减少脂肪含量,增加肌肉重量,从而增强呼吸和心血管系统机能,提高肌肉力量素质和柔韧素质。     

健美运动与比基尼泳装

健美运动是运用人体解剖学、运动生理学、运动医学反映人体健美并结合审美心理学而发展起来的一项新兴的体育运动项目.在我国,健美运动已有近五十年的历史.它是一项深受群众喜爱的运动,它不但可以陶冶人们的情操、增强人的体质和更好地塑造了人体之美,对广大体育爱好者来说,也是一种精神享受.健美运动,过去只是男子的事.通过健美比赛着重展现男子的肌肉块面和阳刚之美.随着健美运动的日益普及与发展,参加健美运动的人也与日俱增.特别     

怎样做资料卡片

搞记者工作需要有广博的知以,写作时才能得心应手。而积累知识最有效的办法便是做资料卡片。按不同的形式,可将卡片分为五大类: 一、摘要卡片,即摘录书本或报刊的原文。这类卡片要求内容准确,但不要什么都抄。如果摘编大意,则要忠于原作,不能掺杂自己的看法。二、提要卡片,即将比较长的原文压缩,用自     

如何在市场经济条件下做到"三贴近"

如何用市场规律解读“三贴近”？随着社会主义市场经济体制的全面建立，整个社会发生了深刻变革，市场规律的影响遍及社会的方方面面，深入到人们的思想深处，人们的思维、行为和生活方式与计划经济体制时期相比已经发生了质的飞跃。在这种情况下解读“三贴近”，必须考虑市场规律的要求，才能充分反映“三贴近”的真实内涵。     

浅议公共图书馆的形象危机与对策

世上任何人或事物都有其特定的形象,而且人们观察或认识事物往往也是以其形象为视角.图书馆作为一项社会事业,自然也有社会形象的问题.长期以来,图书馆以其社会性、公益性、开放性、服务性以及宁静舒适的文化知识氛围作为自身应体现的社会形象.图书馆的这种社会形象以其独特的形式被人们所认可,从而也成为人们认识和评价图书馆的一种形象尺度.在实施社会主义市场经济体制以来,由于一些公共图书馆在定性与定位上出现了一些偏差,自身原有的、应有的社会形象受到一定程度的损害或扭曲,已引起社会和读者的不满.     

信息技术课键盘教学中的几点尝试

信息技术课中键盘教学是一个难点，学习中存在需求与学习客观、主观障碍的矛盾。经过几年的教学，尝试运用一些方法使学生能主动投入学习，使学习变得更富有娱乐性和创造性。     

问题驱动式策略在初中物理复习课中的范式研究

复习是一种巩固所学知识、提高学习效果的重要学习方式,良好的复习策略能够在很大程度上帮助学生降低学习压力和学习难度。初中物理是一门学习难度较大的学科,初中生在物理学习上普遍存在着学习效果欠佳的问题。要想缓解这一问题,在物理教学中,教师除了要对授课方式进行调整和优化,也要重视对物理复习课的教学策略的调整,以更有效的复习方式促进学生学习效率和效果的提升。问题驱动式策略是一种在提出问题的前提下对学生思维进行启发的复习方式,能够有效地激发学生的主观能动性,是对学生主体地位的尊重,是符合素质教育要求的重要教学方式,在初中物理复习课中应该予以应用。