诠释动感，优化语文阅读教学——初中语文研究性阅读教学实际研究

作者结合教学实践,认为在初中语文阅读教学中,教师应巧妙运用电教手段,创设情境,从而激发学生的学习兴趣,促进学生的思维活动,进而提高教学效益。     

浅析历史教学

初中历史教学由于长期受应试教育的影响,给教学工作带来一定的难度。课堂教学中怎样避免或消除这些不良因素的干扰和影响呢?一、增强课堂教学的趣味性,激发学生学习的兴趣,二、确保课堂教学有效性,三、要使学生对历史产生情感。     

可编程序控制器和可编程序终端在地温中央空调中的应用

详细阐述了用欧姆龙公司的可编程序控制器、可编程序终端及温度传感器单元组成的地温中央空调控制系统的控制原理、控制方法。     

教育电视节目定位之我见

教育电视台是社会不断发展和人民物质文化生活不断提高的必然产物，教育电视节目越来越受到广泛的重视与关注。随着知识经济和信息时代的到来，作为社会主要传媒和已成为人民群众生活组成部分的电视，必然将进行一系列的前所未有的改革，集团化模式、产业化运作、企业化管理、     

植物保护专业“分子生物学”课程教学改革初探

文章阐述了植物保护专业的分子生物学课程的教学内容和教学目标,针对在实际教学过程中遇到的问题,提出了教学内容改革、教学方法改革和教学效果评价方式改革的举措,以期激发学生主动学习的热情和兴趣,使学生能理解并掌握分子生物学课程的要点和基本的实验技能,为将来进一步深造和解决作物病虫害防治实际生产中的问题奠定坚实基础。