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991.
我国现代语文教育家。江苏无锡人。1931年毕业于上海美术专科学校。1933—1936年间,先后在无锡、广西、上海等地创办《儿童新闻》《广西儿童》《少年知识》等儿童刊物,宣传抗日救亡运动。1937年回无锡,任无锡教育界抗敌后援会常务理事。1938年到浙江云和县政府工作,任县编审室主任、民众教育馆馆长、简易师范学校教导主任。1940年参加新四军,在苏中行政公署任编审委员会主任、文教科长等职,为战士编写通俗读物,为根据地中小学编写教材。1949年随军进入上海,任市政教育处中教室主任,负责接管中等学校和市属专科学校。1951年任上海市教育局副局长,1979年任上海市教育局局长、上海市教育学会会长、上海市哲学社会科学学会副主任等职。主要著作有《杭苇教育文集》(上海教育出版社1985年版)。  相似文献   
992.
通过五年的普通物理教学,我觉得初学物理的学生在学习方面一个最有害的趋向就是死记公式和问题的答案,有时甚至只背几页课本。我认为学生的这种倾向是非常有害的,甚至比薄弱的数学基础和缺乏勤奋精神的危害还要大。事实上,我所教过的大多数学生都在物理方面花了很多时间,比他们花在数学和化学上的时间要多得多。在他们普遍的抱怨声中,我发现,尽管他们在物理方面花了这么多时间,他们仍然难以圆满地做出考卷上的题目,特别是理解题。这几年来,我发现有些学生连记忆和理  相似文献   
993.
后进生的教育转化,越来越引起大家的关注和重视.笔者在实践中,感悟到后进生的教育转化,一味地靠空头说教和训斥、训诫不是"最有效"的教育手段.如果我们能站在另一个角度,换一种方式,化"黄莲"为甘霖,变"鞭挞"为呵护,走近后进生,构建和谐的教育氛围,用关爱感化他们的心灵,用人格的力量拨动他们的心弦,引领他们自我剖析,反思出错的原因,寻求纠错的方法,让他们在失意中找优势,反省中树信心,不断提高自我教育能力,这样,往往会收到事半功倍的教育效果.  相似文献   
994.
当代社会是信息化社会,我们需要的是具有创新意识、创新精神和创新能力的人才。众所周知,创新思维并不是取决于先天性,而是取决于后天的努力。这就要求我们教育者要在教育过程中努力实施素质教育、积极开发学生的潜能,以适应社会的需求。一、兴趣是创新思维的基石兴趣是一种推动学生学习的内在动力,可以激发学生的求知欲望,从而为创新思维的产生奠定基础。心理学研究表明,当人对某一事物感兴趣时,认识就快;毫无兴趣时,认识就慢,甚至不予接受。因此若想激发创新思维,就必须首先激发学生的学习兴趣。1.根据学生兴趣,精心设计任务。任务设计的…  相似文献   
995.
目前不少资料上流传着这样一道数学题:若4α+9b~2=4αb,且α>0,b>0,求证lg((2α+3b)/4)=(1/2)lgαb。其证明过程如下。证明:∵4α~2+9b~2=4αb,∴4α~2+9b~2+12αb=16αb,即(2α+3b)~2=16αb,也就是((2α+3b)/4)~2=αb。由于α>0,b>0,两边取对数得:lg((2α+3b)/4)~2=lgαb,即2lg(2α+3b)/4)=lgαb,  相似文献   
996.
中国当代著名语文教育家。1933年生,浙江嘉善人。1953年毕业于南京大学中文系。先后任苏北农学院附属工农速成中学教师,扬州地区教师进修学院教师,  相似文献   
997.
实验探究活动是生物学知识体系中的重要组成部分,使传统的教育教学观念得到了更新,教育方式、方法由传统转向现代,大大提高了教师在课堂中的主导作用.本文就如何在生物学实验教学过程中开展探究性学习进行了探讨.  相似文献   
998.
编辑在审稿过程中的创造性劳动   总被引:3,自引:4,他引:3  
在学术期刊编辑出版过程中,专家审稿是保证期刊质量的关键环节。正确选择审稿专家是科技编辑的基本功之一。正确、妥善处理审稿意见和作者的答辩意见,是编辑的创造性劳动,是编辑能力和水平的体现。  相似文献   
999.
1984年由国际地理学联盟(IGU)山地地生态学委员会(Commission on Mountain Geoecology)举行的国际山地地生态学学术讨论会于1984年8月18—25日在瑞士首都伯尔尼举行。会议由山地地生态学委员会主席B.麦瑟里教授、副主席J.D.艾夫斯教授及秘书P.霍勒曼博士主持。参加会议的代表来自瑞士、美国、中国、英国、西德、苏联、南斯拉夫、埃塞俄比亚、  相似文献   
1000.
函数增强型神经网络(Functional Enhanced Net,简称FEN)是一种无隐含层的新型网络,作应用其三阶联合激励增强特性对钢的冷弯性能进行判别研究,识别准确率达100%,对预测集的每一个输入信号添加噪音干扰,发现依然能准确判别。网络误差下降随着添加噪音的增大而逐渐变慢,可见该网络的容错能力令人满意。  相似文献   
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