色彩教学几点谈

绘画色彩学以研究客观的原理与规律为基础,主观的探求为发展方向。教学中引导学生对客观原理与规律的认识与把握尤为重要,否则学生的学习将是＂无源之水无本之木＂。本文针对这一重要教学环节探索教学。提倡将抽象的理论转化为直观的视觉的形象语言,在实践中见证理论知识,再以完整的理论知识指导实践,在实践中得以升华。     

新课标下历史课堂中培养学生的记忆能力

根据历史新课标要求学生掌握基础认识的特点,我认为：提高历史教学水平,记忆力是重要的一环。记忆是一个复杂的过程,它包括识记、保持、再认或重现三个基本环节,三者是彼此密切联系的统一的完善过程。要提高学生记忆能力,就要设法增强大脑对事物识记的痕迹的保存能力。因为记忆力的产生是由于客观事物对人的感官的作用,传入大脑,引起大脑皮层兴奋活动,形成一定的暂时神经联系,这种联系在大脑皮层上保存下来,便产生了记忆。     

奇妙瑰丽启迪智慧──推荐《少年智慧画库》系列丛书

奇妙瑰丽启迪智慧──推荐《少年智慧画库》系列丛书赵瑾有这样一个故事：有一年的春天,著名科学家法拉第的实验室里来了几个陌生人,他们是来向法拉第请教一个怪问题的。这就是纽卡斯尔市的紫罗兰与别处的紫罗兰原本没有什么不同,都是紫色的,可是近几年紫罗兰褪掉了鲜...     

字母词语的语用功能探析

字母词语作为一种新的借词方式,已经成为现代汉语词汇中不可或缺的一部分。本文从字母词语的标识表记功能、简化经济功能、凸显修辞功能、构造新词功能加以分析,并指出不能使字母词语充分发挥功效的语用不规范现象。     

基于施引期刊多属性描述的科技论文学术影响力研究

希望在论文影响力描述中考虑施引期刊影响力分值的差异。在对施引期刊的整体影响力与论文影响力之间的相关性进行考察的基础上,对由论文被引次数的绝对量所表示的论文影响力进行了探讨,其中施引期刊的影响力及其整体影响力是建立在施引期刊影响力描述体系的基础上,同时对相应的论文影响力分值的分布情况也进行了考察。     

图形与几何

<正>一、复习目标《数学课程标准》指出:小学数学"图形与几何"知识版块的学习内容主要有空间和平面的基本图形,图形的性质和分类;平面图形的基本性质的证明;图形的平移、旋转和轴对称图形;运用坐标描述图形的位置和图形的运动。根据《数学课程标准》可以从以下几个方面来确定图形与几何的课程目标。1.帮助学生获得必须的知识与技能;     

多种通讯协议在工厂配电监测系统中的应用

介绍用Modbus,Profibus,DNP等多种通讯网络把多功能智能监测单元联接起来组成配电监测系统。这种方式不仅减少常规以I／O信号进入分散控制系统方式所需的大量变送器，信号电缆和I／O通道，并通过通讯网络与工厂分散控制系统通讯，达到在工厂中央控制室对配电系统进行监测的目的。