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赵畅 《山西教育(综合版)》2007,(11)
行善,也需要智慧。它要求我们必须设身处地为受助人提供保护自尊的空间,做到助人而不欲为人知。在中国某高校,一名学生要是在校内食堂每月用餐60次以上,而消费总额在150元以下,也就是说,每餐消费不足2.5元,这名学生就会引起校方注意。校方在核实情况之后,无须学生申请,每月就会有160元或者100元 相似文献
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目前,学校校风和学风的下降,有目共睹,也已引起了各级教育行政部门的高度重视。 导致中小学校风和学风下降的原因是多方面的,且中小学之间、初高中之间也不尽相同。就高中来说,学校缺乏对体育尖子的教育管理,也是其原因之一。因为一些体育尖子,在高中学生中常有一定的“威信”和 相似文献
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随着商品经济的不断发展,广告事业应运而生,并且日益显示出其不可低估的作用。广告的一个最大的特点就是吸引人。试想,广告不吸引人,又怎能达到介绍、推销的目的呢?而要吸引人,最关键的还是取决于广告语言,也就是说其语言必须有正确性、简洁性、生动性、鼓动性和艺术性。为此,我自然地想到:结合小学作文教学,教师不也可以指导学生写些广告式文章吗?我以为无论从哪一个角度上说,教师指导小学生 相似文献
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大多数少先队员都希望得到辅导员的理解,因而理解是教育成功的重要手段。理解的具体方式有三:①移情,即爱的理解,其心理基础是同情,“以己之身,及人之身”,辅导员从少先队员所处的情况中设身处地考虑其行为动机或个人需要。②接受,即辅导员善于超越自我经验和个人成见的樊篱,对少先队员的个性特征能够冷静客观地分析,找到这种行为的合理存在的原因,以便见怪不怪,对无奇不有的万事万特具有正确的态度和看法。此外,辅导员在少先队员的思想言行、欲望要求不一定合理但却合情时也应表现出博大的胸襟,尽量感情移入,对少先队员的行为动机予以充分的同情性接受;③融合,即辅导员和少 相似文献
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88.
赵畅 《中国小学语文教学论坛》1985,(10)
据传,宋徽宗赵佶之时,曾设画院,为搜罗人才,摘取前人诗句做题目,让应试人据题构思作画.有一次,题目是“野水无人渡,孤舟尽日横”两句诗.应考人一般都这么画着:岸边横着一只船,船舷间或仓蓬上停着几只鸟雀,有的远画着两只小鸟斜翅飞往船仓中,以示无人.然而,这些画儿均被认为“与题不切”.相反,被认为画得最好的,却画了一个船夫倦睡在船尾上,身旁有一根笛子.题为 相似文献
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正去绍兴文理学院美术学院拜访吕国钢先生,是因为他创作的反映中国轻纺城的巨幅工笔画作《丝路新语》已于6月底完成。车至校区门口,与其联系。很快,他便出现在我的视野里。远远望去,还是那般模样,一张典型的国字脸上依然留着浓黑的络腮胡子,走路的步子不疾不徐。双手紧握一起,细细打量,发觉岁月还是在这位画家脸上铺上了些许沧桑——毕竟,作为朋友,我们已经多年 相似文献
90.
正自2016年6月中国工笔画学会会长、中国美协理事、中国美协中国画艺委会副主任冯大中第一次踏上绍兴的土地后,短短两年时间里,他已连续三次到访上虞。因工作关系,笔者三次拜访冯大中。每次相见,他总是笑呵呵地说:"上虞乃大舜故里、曹娥故乡、英台之乡,文化底 相似文献