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采用共沉淀法制备纳米Zn-Al水滑石(LDHs),并以纳米Zn-Al水滑石为前体,采用离子交换法进行插层组装合成酒石酸根阴离子柱撑水滑石。并采用红外光谱、X射线衍射对样品进行了表征。结果表明:酒石酸根阴离子可以插入纳米Zn-Al水滑石层间,完全取代CO23-离子,形成具有超分子结构的稳定酸根阴离子柱撑水滑石。 相似文献
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结合"太阳能利用技术"课程教学内容,设计了基于模块式光电光热系统的太阳能光电光热一体化(PVT)相关实训,并进行了拓展试验。采用本套系统,可尽可能地为教师授课、学生学习和教师科研提供更多种类的PV组件、光热组件及聚光组件,以及不同组件相互组合所形成的不同形式的PVT系统;可尽可能实现各模块间的快速组合、形成不同形式的PVT系统、以便进行不同的系统性能测试或多系统对比试验,降低试验成本。通过实训试验,本套系统激发了学生课程学习的兴趣,增强了学生对PVT系统的感性认识,对提高太阳能能源利用率的方法进行理解,取得了较好的实训教学效果并获得了相关试验数据。 相似文献
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济南市近日出台的《客座专业技术拔尖人才选聘管理暂行办法》规定，选聘客座拔尖人才，要围绕济南市经济建设和重点科研项目的热点难点问题，坚持双向选择、公平公开、竞争择优的原则。选聘范围面向国内外，重点是济南地区的高等院校和科研单位的高层次科技人才。他们中凡... 相似文献
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資產階級對於人民教育事業的猖狂進攻,不僅表現在學校教育經費的被貪污、被盗竊,更嚴重的是表現在教學中的資產階級思想對學生的侵蝕。從教師思想改造運動廣泛展開之後,爲同學們初步揭發出來的一些事實中就有力地說明了這一問題。一、崇拜美英日的反愛國主義思想。在生物系的老師中曾有的公開向同學們宣揚着資產階級的生活方式,誇耀帝國主義的‘文明’。如有一位老師講:‘我在法國留學時,用的是“庚子賠款”,生活相當充裕,花都花不了。’‘學法文時每天學習二小時就花掉兩塊銀洋。’並說:‘法國的議會相當“民主”(?)議員們可以在國會上大吵大罵。’有一位老師在講課時嘴裏講的是中國話,而在黑板上却大書其‘原文’。更嚴重的是,有一位老師看見長春的建築物漂亮時,對專修科三班同學發表感想說:‘日本帝國主義雖然是剝削、壓迫中國老百姓,但它的工業可相當發達呀!’還有一次,當同學們問他世界上那國植物學最發達時,他回答說:‘日本’。同學們問:‘爲什麼?’他說:‘日本人好研究,接受英美的快’。同學們說‘中國如 相似文献
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一方水土养一方人,那么在很多情况下,一方社会生活背景也决定着一名在这里从业的记者得服这个水土！重庆市綦江彩虹桥跌入江底,40多个冤魂至今缠绕难散,全国各大媒体几乎都进行了报道。綦江是有县报的,名唤《綦江报》,对于垮桥事件是如何报道的本人无从得知,但却从一份介绍綦江垮桥事件的报纸上得见1996年2月份《綦江报》关于“彩虹桥”落成的报道:《长虹卧波 綦城一景》。这标题有气魄且有诗意,拿去参加全国新闻标题类评比,就是不获奖,也算得上是有些文采的吧。 就在《綦江报》报道“引彩虹,落人间”这一壮举的时候,这个县的一位名叫周耀琪的老焊工经多次到施工现场观察,在向有关部门反映没人理睬的情况下,召集家人宣布道:“你们不要轻易过彩虹桥,过不了几年它就要垮掉。” 现在,让我们把这样一个假设摆在每一个新闻工作者面 相似文献
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