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121.
顾维钧作为民国著名的职业外交家,其一生参与了中国诸多重要外交活动,九一八事变后的外交努力可谓是他承担的最艰苦的任务。1931年9月18日夜,日本关东军经过精心策划,炸毁沈阳北郊柳条湖的一段铁路,并同时攻打沈阳城及东北铁路沿线各重镇,发动了九一八事变。实际上,在九一八事变前,顾维钧就密切注视日本在东北的阴谋活动。认为日本军事当局可能会采取重大军事行动,他提醒张学良的秘书长王树翰等人要充分注意来自日本的报道,关东军在日本军部的指示和教唆下,可能会采取激烈的行动,可能要成为严重事件。张学良闻讯后派专机接顾维钧到北平面谈,… 相似文献
122.
<正>同学们,你们知道绝大多数的生物是由什么构成的吗?是细胞。有人说,如果把生物体比作一座房子,那细胞就相当于建造这座房子的砖块。当然,这个比喻并不太恰当,砖块并无生命,而每一个细胞都是鲜活的。它会从小长大,能由一个变成两个,有衰老和死亡,能与外界进行物质交换……所以细胞在构建生物体时绝不是像砖块盖房子一样的简单堆砌,每一个细胞就如同一台自然雕琢下的精密仪器,无数个细胞有组织有秩序地结合在一起才构成了一个精妙绝伦又充满生命活力的生物。 相似文献
123.
黑白一世界,纵横天地间。二十岁的“天地”与二十岁的我将一同成长,相信有“天地”的陪伴,漫漫人生路,我可以走好每一步。[编者按] 相似文献
124.
125.
为了解决学生深层次的思想认识问题,调动学生勤奋学习、刻苦钻研的积极性,培养德、智、体全面发展的学生,近几年来,我们开展了灵活多样的思想政治教育,并取得了良好的效果。 一、加强对广大学生的社会主义教育 这些年来,我们对学生的社会主义教育,一直在有计划成系统地进行,并且逐渐从浅层次向深层次发展。每次新学期开学后,我校在第一、二周内,都搞一次比较集中的学生思想问卷调查,同时组织学生座谈假期见闻和感受。对一些热点问题,我们坚持用马克思列宁主义、 相似文献
126.
127.
在lesson49( Book 2B)有这样一道课后练习:──(他能否给我们买到飞机票) doesmatter a great deal.有部分同学把汉语部分译成 If he can get the air ticket for us…这显然是不对的。 问题就出现在关联词if和whether引导从句的不同用法上。为了记忆和使用方便,我编写了只用whether的口决:名后、介后、to、or前,主表讨论也不变。 名后──即名词后的同位语从句。如: The problem whether it is right or wro… 相似文献
128.
赵越 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,31(5):30-35
“不但P,而且Q”常被看做递进复句的典型形式。本文通过对大量语言材料的分析发现:(1)P与Q在语义上并非总是前经后重、并列,有时Q是对P的补充,甚至P重Q轻的情况都很常见;(2)有时“不但”可用可不用,主要视话语中心的需要与说话人视觉变化,有时“不但……而且”必须配对使用,有时只能单用“而且”,这主要受制于某种特定条件。本文从语义、结构及语用的角度探讨合用与单用的制约因素。 相似文献
129.
130.
通过分析大型地下车库通风与排烟系统的几种设计形式分析计算了不需要从下部排风的根据与理由,结合实际情况,得出了地下汽车库的通风与排烟系统的风量及气流组织,基本上可以合一的结论,同时讨论了通风与排烟系统合一时,系统如何转换的若干问题. 相似文献