探析小学班主任教育教学管理工作

基于社会的进步和发展,对教育的标准不断提升,教育教学管理制度也在持续完善。小学生家长逐步降低高累积和高认知的思想意识,开始日益关注小学班主任教育教学管理工作。而如何引导小学生由懵懂的学习模仿阶段向有素质、有道德、独立、优秀的青少年阶段过渡,是广大教育工作者一直努力的方向。为此,本文结合笔者自身的教育教学管理工作经验,提出了小学班主任教育教学管理存在的问题以及搞好小学班主任教育教学管理工作的一些措施。     

"过程写作法":重访"学友评价"

首先对学友评价的最新研究予以综述，重申学友评价在写作教学中的有效性和可行性：其次突出研究了影响亚洲课堂教学实施学友评价的各种社会文化因素；最后提出了排除或减少困难的建议与做法，希望学友评价的教学与实用优势能够在中国外语课堂教学中得到充分利用。     

数字阅读领域热点识别与主题演化路径研究

【目的/意义】数字阅读给人们的知识与信息获取带来了巨大的变化,识别数字阅读领域的研究热点及其主题演化路径,有助于对数字阅读领域建立起动态的全景化视野。【方法/过程】文章以数字阅读领域的高水平论文为基础数据源,基于关键词共现关系构建领域知识网络,通过高频次与高度值关键词识别领域研究热点,采用SLM社团发现算法和主题密度图跟踪分析领域的主题演化路径。【结果/结论】研究结果表明,数字阅读领域已具有相对稳定的知识体系架构;从数字出版到阅读推广再到问题消解,领域研究逐渐走向成熟;从关注阅读形式到关注阅读效果,领域研究进入内涵式发展道路。【创新/局限】研究工作主要聚焦于国内学术界具有代表性的高水平研究层次,未来的研究工作将纳入更广泛的数据来源,进行更加全面细致地研究。     

笑声中的思考——论《吹牛大王奇游记》的狂欢艺术

德国古典文学名著《吹牛大王奇游记》中有着荒诞性与真实性、游戏性与严肃性、民间性与官方性三组矛盾。正是这些矛盾将无数笑的因子植入到奇幻的故事当中,使之充满狂欢气息。无所拘束的大笑与意味深长的微笑交合在一起,使文本既富轻松气息,又给人以思索的空间。通常读者能意识到的是前者,但后者也能以无意识的状态沉淀于他们的心理结构之中,并对他们产生深远的影响。     

数学化—新课标理念下学生数学学习方式的本质

新课标理念下的数学学习方式应该是多样化的,现实的,并提倡自主探索、动手实践、合作交流、数学阅读等主要学习方式.数学地组织现实世界的过程就是数学化,分为横向数学化与纵向教学化两种水平,它们能够反映新课标理念下学生数学学习方式的本质.     

数学化-新课标理念下学生数学学习方式的本质

新课标理念下的数学学习方式应该是多样化的,现实的,并提倡自主探索、动手实践、合作交流、数学阅读等主要学习方式。数学地组织现实世界的过程就是数学化,分为横向数学化与纵向数学化两种水平,它们能够反映新课标理念下学生数学学习方式的本质。     

论赏识教育的育人魅力

常识教育是在承认差异、尊重差异的基础上产生的一种教育方法,是帮助孩子获得自我价值感、发展自尊与自信的动力基础,是引导孩子积极向上、走向成功的有效途径。教师要抓住关键,学会赏识,与家校同步,多方引导,善于发现学生的闪光点,激发学生内在潜能,培养学生自赏能力。     

将英语影视剧教学引入中职课堂的实践与探索

外语学习更重视在理解的基础上将语言基础知识运用于具有交际性的听、说、读、写等实践活动中去。影视剧课堂教学将多媒体教学与情景教学融合起来,集文字、声音、图像、动画、视频于一体,把课堂当成英语学习和实践的主要场所,从而易使学生自然、轻松、高效地掌握英语知识,发展英语技能,让教师教得轻松、学生学得愉快。     

将英语影视剧教学引入中职课堂的实践与探索

外语学习更重视在理解的基础上将语言基础知识运用于具有交际性的听、说、读、写等实践活动中去.影视剧课堂教学将多媒体教学与情景教学融合起来,集文字、声音、图像、动画、视频于一体,把课堂当成英语学习和实践的主要场所.从而易使学生自然、轻松、高效地掌握英语知识,发展英语技能,让教师教得轻松、学生学得愉快.     

“长教”有效的保证：沿着预定方向拓展

【案例】“比的意义”教学片段 师：刚才我们学习了比的意义,知道了什么是比。如果告诉我们六·一班男生人数与女生人数的比是4：3,仔细观察和思考,你能从这个与男、女生相关的信息中,发掘出什么隐含的关系和条件？