东江干流河岸带植物多样性分布规律及影响因素

以东江干流河岸带为案例研究区,借助回归分析和冗余分析(RDA),从不同尺度探讨了研究区内河岸带植物群落物种α多样性和β多样性的空间分布模式及其影响因子.结果表明:①Patrick指数、Shannon-Wiener指数、Simpson指数和Pielou指数等指示群落α多样性的指数沿东江干流河岸带的变化情况相似,从下游至上游总体上均呈现出逐渐上升趋势,其中除Pielou指数外,另三种指数的回归拟合均达显著水平(P＜0.05);②以Bray-Curtis指数表示的群落β多样性在上、中、下游不同样地间群落相似性整体较低(均值仅0.17),经广义可加模型(GAM)拟合后呈先增加后下降趋势,其中β多样性相对高值点出现于中、下游区域;③相邻样地间Bray-Curtis指数显示该干流的群落β多样性具较强波动性;④经RDA排序揭示的群落分异主要影响因素,首推纬度与海拔的叠加效应,表征为群落样地沿第一轴从左到右按下、中、上游顺序清晰排布;⑤下游群落物种多样性较低,外来物种入侵程度较高,中游次之,上游情况与下游相反;⑥东江干流的物种多样性与入侵植物对群落的侵入程度,以及与土壤总磷、总氮、pH值、有机质等营养要素均呈负相关关系,其中又以土壤总磷的影响最为突出.     

等待造就一粒花种

和平燕子栖息的屋檐是宁静的,鸽子萦绕的家园是祥和的,硝烟散尽的白云是自由和舒卷的。可是眼泪,怎么会轻易流下,冲刷脸颊上的烟尘? 落日尽染征尘掩埋的最顽强的热望,勇敢者与牺牲者都在等待,等待造就一粒花种,萌发出永久的橄榄枝。如果祝愿,就祝愿所有的战士的手,都来为地球打造和平,     

网格技术及其在远程教育中的应用实例研究

网格技术已经成为当前国际计算机技术研究的热点和前沿领域．它代表了继Internet技术和Web技术之后的第三次技术浪潮。它突破了传统互联网技术的资源共享管理瓶颈．极大地推动了现代远程教育的发展。本文阐述了网格技术的本质特征及其体系结构，提出了教育网格系统的构成，最后讨论了一个基于网格技术的远程教学实例——NICE。     

大荒神舞 (一)周天星变

十方无界,传说天地初开的时候已经存在。它是连接天地十方世界的交点,混沌元气非常充足。     

江苏自贸试验区连云港片区促进江苏苏北协同开放发展路径研究

江苏自贸试验区连云港片区是江苏苏北地区唯一自贸试验区基地,它的设立为促进江苏苏北协同开放发展提供了新空间和新载体。从连云港片区建设亚欧重要国际交通枢纽、集聚优质要素的开放门户、“一带一路”沿线国家（地区）合作交流平台三大核心功能定位,分析连云港片区的优势与不足,运用区域经济协同发展理论,探究做强自贸区连云港片区的城市依托和经济基础,即发挥自贸区的区域带动协调功能,主动对接国家长三角一体化、江苏沿海大开发、江苏省沿东陇海线产业带和淮河流域生态经济带等区域开放发展新战略,共享市场要素和政策红利,拓展江苏苏北区域合作领域和发展空间。     

从体验性游戏学习模型的视角看教育数字游戏设计

本文引入了心理学中的流体验理论和体验式学习理论,力图将教育学、心理学的理论与游戏设计整合在一起,为设计有意义的和参与性强的教育游戏提供参考。在此基础上,本文呈现一个体验性游戏学习模型,并阐述了该模型对教育数字游戏设计的指导意义。     

志愿三步曲:搜集信息、正确定位、合理选择

人的一生会面临很多选择,而高考升学是人生最重要的选择之一,在一定程度上也决定了一个人未来发展方向.而这样一个重要时刻,对大部分考生和家长来说都是第一次接触,很多人往往不知道通过怎样的途径去了解和掌握相关高考信息,以及如何运用这些信息合理地填报高考志愿.笔者根据多年的招生工作经历,向大家介绍高考信息搜集的策略和填报高考志愿的方法.     

毕来德与于连围绕汉学之争的述评及思考

瑞士汉学家毕来德与法国哲学—汉学家弗朗索瓦·于连因对汉学及中国思想的理解方法不同而起笔战,遂引发中、法学界空前激烈的讨论。中国国内对毕来德《驳于连》一书有过讨论,本文在此基础上补充了于连的回应和法国学者的相关评论,试图对两人的学术分歧点做出更加清晰的梳理,从宏观角度对这场汉学之争进行更为全面的思考。     

利用Blog构建协同学习支持平台

博客因其简单易用，“零”技术障碍等特点为大多数人所接受，并被逐步引入到教学领域中。介绍一种利用博客构建学生、教师协作的一种学习模型，并对其特点作了概括和分析。