指向思维发展的小学英语读写课设计与实践——以PEP Book 5 Unit 5 There is a big bed B Read and write为例

小学英语读写教学是培养学生思维能力的重要阵地。教学中,教师可以引入游戏,延展问题,梳理文脉,创设支架,发展学生思维的敏捷性、深刻性、系统性和创造性。实践证明,这样的教学能够引领学生深入思考,让学生迸溅出思维的火花,生成出彩的课堂。     

“买椟还珠”之后

想象背景郑人王二“买椟还珠”之后还有什么故事发生?请展开想象,写一篇作文。     

关于经济全球化的思考

经济全球化是时代析潮流,不可逆转。随着经济全球化的推进,其内在的矛盾与风险日益“全球化”,在这一条件下,必须努力从金融、人才、法律、产业结构等方面采取对策,以提高我国在经济全球化进程中的竞争力。     

陀思妥耶夫斯基与尼采(上)

一资产阶级学术界有不少误解,这些误解传得多了,就使人们产生了一种牢固的概念。关于陀思妥耶夫斯基和尼采在思想上相近就是这样的误解之一。一些西方文学研究家认为,陀思妥耶夫斯基“预示了”尼采的基本思想。另一些人则认为尼采是这位俄国文学家的“学生”。还有一些人只说陀思妥耶夫斯基和尼采思想     

萎缩性胃炎、胃癌空腹胃液多指标检测及其临床意义

<正> 目前对萎缩性胃炎、胃癌的诊断主要依靠内镜及病理组织学等形态学方法,而对胃液成分多指标检测研究甚少。作者等通过镜下直接采取空腹胃液,同步测定胃液中 pH 值、游离酸、蛋白酶、粘液、胆汁酸、DNA 等6项指标,以显示萎缩胃炎、胃癌时胃液变化特征,探讨其临床意义。     

一个非线性两点边值问题的存在唯一性定理

本文讨论非线性两点边值问题 x″=f(t,x,x′),x(0)=x(1)=0, 在f,f_x,f_(x')连续,f_x≥—β(t),0≤β(t)≤π~2,β(1/2)≠π~2,|f_(x')|≤α=const以及α与β(t)满足一定关系时,证明非线性边值问题有唯一解。     

以多样化教学促进学习——初中数学教学实例分析

多样化教学是一种比较常见的教学方式,它可以满足不同的教学需求,有效提高课堂教学效率。所以,在初中数学课程教学中,为了有效培养学生的思维能力、分析能力、解题能力,教师可以借助这种教学的优势,开展数学实例教学,以此提高学生的综合实力。此次论文主要探讨的是以多样化教学促进学习。     

一类高阶微分方程零解稳定性的一个判据

本文利用理论给出零解稳定性的一个方便的新判据。     

梯形公式余项中值的渐近性

在主要条件f(x)∈C（I）之下,研究了梯形公式余项中值的渐近性