微机CMOS口令清除的方法和技巧

微机CMOS口令设置是微机操作员为保护微机中信息而采用的一种措施。微机口令清除可从以下三个方面着手：第一，当系统设置为“SYSTEM”时，只要开机就要输入口令，称为开机口令。在口令清除时，要通过系统默认口令清除。第二，当系统设置为“SETUP”时，开机后可出现盘符。如果要进入系统设置，则要输入口令。在这种状态下清除口令时，可用程序清除口令。第三，当用以上方法无效时，可打开机箱，用一些特殊的方法和技巧清除口令。下面我们从这三个方面讨论一下CMOS口令清除在微机中的应用。　　一、不打开机箱，有开机口令时的口令…     

保管期满的会计档案能否一"销(毁)"了之?

李兴利:据媒体报道,冯先生1997年4月在某银行存入45万元,当年取了20万元后便没有再进行任何存取款,2012年取款时被告知他的活期储蓄账户余额仅有利息2000余元.在多次交涉未果后,冯先生将银行起诉到法院.涉事银行表示,银行记账凭证的保管期限仅为15年,冯先生账户的相关凭证已销毁.近日,北京二中院对该案二审宣判,银行被判赔偿25万元存款及利息.请大家从档案管理的角度,围绕"保管期满的会计档案能否一'销(毁)'了之"问题,谈谈对此事的认识和看法.     

钙系脱氧剂在ASEA—SKF钢包精炼炉的工业试验

对ASEA－SKF钢包精炼炉使用钙系脱氧剂进行了试验，分析了其脱氧、脱硫、夹杂变性和金属收得率的使用效果。结果表明，钙系脱氧剂不仅有一定的脱氧、脱硫效果，而且可以使钢中夹杂获得变性，同时提高合金收得率，具有良好的应用前景。     

2004年河北省初中物理知识竞赛试题

一单项选择题(每空3分,共so分) 1.首先推翻“力是维持物体运动的原因”这 一错误观点的物理学家是 A.亚里士多德 C.伽利略 B.牛顿 D.托里拆利 A.电源的a端是正 极,在电源内部电流由a 流向b。 B.电源的a端是正 极,在电源内部电流由b 2.下列所估测的数值是接近实际的是 A一块橡皮从桌上落到地面所用时间约为55。 B.把掉在地面上的物理课本捡回桌面,人所 做的功约为10)。 C一中学生从一楼跑到四楼用了10,,他的 功率约为loow。 D.在常温下烧开一普通热水瓶的水需要的 热量约为1护J。 3.操场上的体育运动联合器上吊着一质量 为m的爬竿,一位…     

谈谈"档案治理"

李兴利:《全国档案事业发展"十三五"规划纲要》继中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加强和改进新形势下档案工作的意见》提出"切实提高档案行政管理部门依法履职能力"之后,进一步提出要"加快完善档案治理体系、提升档案治理能力".这里提出了一个新词——"档案治理",请结合实际谈谈"档案治理",谁来治理,治理什么,怎么治理?     

引导学生多读好书，做品德高尚的人

很多中学生明白：多读好的课外书,能开拓视野、增长见识,提高写作水平,但在笔者的一次课堂调查中,不少中学生还是承认：周末、假期里,最想做的只有两件事——上网和准备上网。而当问及一些不上网的同学喜欢看什么课外书时,很多同学的回答更让我吃惊——言情、武侠、侦探小说!     

基于STEAM理念的小学劳动课程项目式学习研究——以《绿色快乐农耕园》课程为例

劳动活动中蕴含了多学科知识与技能,劳动过程是学生综合素养的体现.为顺利开展劳动活动教育,文章将劳动教育与STEAM教育、国家课程相融合,采用项目式学习的方式,开展《绿色快乐农耕园》劳动课程实践,为STEAM教育在劳动教育教学中的应用提供新的方向.     

新形势下高考宣传所面临的挑战与对策

新形势下,高考宣传所面临的挑战主要表现在三个方面:一是经济社会的转型,使高考宣传面临新的外部环境;二是教育的改革发展对高考宣传提出了新的要求;三是信息传播的巨大变化使高考宣传面临新的考验。面对这些挑战,高考宣传应采取如下应对策略:一是应坚持正确的舆论导向,以宣传高考政策、弘扬高考公平公正作为高考宣传的主旋律;二是应坚持以人为本,努力为广大考生提供令人满意的服务;三是应合理控制宣传规模、宣传数量和宣传频率;四是应高度重视对突发事件的宣传;五是应讲究宣传艺术,提高宣传效果;六是应整合资源,开辟高考宣传的新渠道。     

一个例题的引申变化与拓展应用

一、原题如图,(?)O 是ΔABC 的内切圆,切点分别为 D、E、F,设ΔABC 的周长为 l.求证:AE+BC=1/2l. 证明:连结 OE、OF、OA.∵⊙O是△ABC 的内切圆,E、F 为切点,∴∠AEO=∠AFO=Rt∠.又∵OE=OF,OA=OA,∴△AOE≌△AOF∴AE=AF.同理,BD=BF,CD=CE.     

师范生的信息素养及其培养途径

■一、师范生的信息素养所谓信息素养,是指个体在信息社会中获取信息、处理信息、评价信息和利用信息的修养和技能。从信息论的角度看,学生学习过程是一个信息获取、分析、加工、处理和转化的过程,在面对大量信息,如何接受信息、如何组织和加工信息、如何利用和传播信息,需要个人的信息意识、信息处理能力和良好的信息道德观等信息素养作为前提;从师范学生作为将来信息能力培养的指导者和学生自主学习的助学者看,必须要求具有一定的信息教育能力。1.信息意识信息意识是指人们在信息活动中产生的认识、观念和需求的总和。具体表现在人们对信…