让阅读教学亮出应有的色彩

阅读的过程是探索与创造的过程,是充满了发现、质疑、思考和探究的过程.真正的阅读"收获"应包括理智的挑战、内心的震撼、精神的陶冶、心灵的净化以及情感、态度、价值观的改变、丰富与提升.     

“需要”管理——福建音乐广播频率人本管理思路浅析

<正>随着市场经济的发展、人们民主地位的提高、合理的自由度比以前大了许多, 现代管理就需要运用以人为本的观念。树立“以人为本”的观念,必须要研究人的需要,并进而研究如何通过满足人的需要,激发人满足需要的动机,引导人满足需要的行为,从而达到满足需要的管理目标。     

高层剪力墙中连梁设计的讨论

在剪力墙结构和框架-剪力墙结构中,连接墙肢与墙肢,墙肢与框架柱的梁称为连梁,连梁对于剪力墙肢的刚度、承载力、延性等都有十分重要的影响,它又是实现剪力墙结构两道设防设计的重要构件。连梁一般具有跨度小、截面大,与连梁相连的墙体刚度又很大等特点。一般在风荷载和地震荷载的作用下,连梁的内力往往很大。此外,高层建筑中,由于连梁两端墙肢的不均匀压缩,会引起连梁两端的竖向位移差,这也将在连梁内产生内力。在设计时,即使采取降低连梁内力的各种措施,如：增大剪力墙的洞口宽度在连梁中部开水平缝在计算内力和位移时对连梁刚度进行折减对局部内力过大层的连梁进行调整等,仍难使连梁的设计符合要求。基于这种情况,本文将提供连梁设计的几个建议,并且讨论连梁设计时的配筋计算。     

“5的加、减”教学设计与评析

教学内容:九年义务教育六年制小学数学第一册第21~23页。     

少儿艺术体操运动员的徒手训练

目前国际艺术体操发展同竞技体操基本相同,正向"美、难、新、准、稳、快、艺术性强"方向发展,作为艺术体操运动员,要想取得优异的成绩,必须经过系统、严格的长时间徒手基础训练。     

特色教师成长的必经之“格”

一些名富有特色的教师与其他教师的区别主要在于他拥有高超的教学艺术和独特的教学风格，所谓教学风格，是指教师在长期的课堂步形成的具有自己个性点、教学方法和教学技巧的独特结合与综合表现。教学风格是教师的个性特征在课堂教学中的全面反映，是教师在教学艺术上日臻成熟的标志。教师的教学风格直接影响着学生个性品质的发展，     

当好学生有效解读文本的“舵手”

《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。”但小学生作为特殊的生命群体，受自身认识水平、生活阅历的局限，与文本的对话不是“完全自能”的，要使得这种对话进行得更为深人生动、有效高效，显然需要教师的指导。     

梦想国之旅 (三)热水和冷水谁结冰快

一盯气︶泪罕 荔，山叙汽 壕蘸渺梦想国之旅 (三)热水和冷水谁结冰快@邵军兰 @戴雨平~~     

一线教师学习名师应有的几个视角

教师要使自己的教学充满魅力,就必须拥有自己的教学艺术风格,而教学艺术风格的形成过程应该是一个学习的过程。教师可以通过名师的引领等途径,攫取万方灵气,入我胸怀,在教学的舞台上不断锤炼、打磨自己,在不断的学习中推动教学艺术风格的形成,从而在教学的星空中留下自己的那一抹亮色。要实现上述目的,广大一线教师在学习名师时,至少应有这样几个视角:仰视、平视、俯视。     

北京音乐广播节目理念的发展变化

北京音乐广播从1993年1月23日开播到现在．一直以精品电台的形象出现在首都听众们面前．北京音乐广播的节目和主持人在听众心目中的地位均非一般电台所能比拟。在这十年当中．她走过的是一条怎样的道路？