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31.
学情分析是促进精准化教学的关键,但在实际教学中,因学情没有得到充分挖掘而导致的盲目性教学、偏差性教学、浅层性教学等低效教学现象频现。通过数学实践发现,学情循证分析可以得出学生真实、准确、全面的现实起点,纠正经验性的偏见和无实证分析的偏离,有了对学生“在哪里”“到哪里”“怎么去”的真实把握、深刻洞悉、创造性驾驭,才能让精准化教学真正成为现实。 相似文献
32.
学生固有的习惯行为会导致其无法快速融入一个新集体,进入有序学习状态.纠正学生不良行为,养成良好学习习惯是我们教学中的首要课题.引入斯金纳行为塑造法,研究操作性条件反射原理在学生行为改变中的重要作用发现,运用靶向目标、及时强化、优化生态等举措,能够逐渐改变学生原有的行为型式,促使其不断接近行为目标,最终塑造出新行为,达到重构班级文化的功效.行为塑造法在教育领域中的应用,为改变学生行为,重构班级文化指明了新的研究方向,提供了新的模式. 相似文献
33.
34.
英国诗人丁尼生勋爵在《追忆故友A.H.H.》(In Memoriam A.H.H.)一诗的结尾,道出了人类追求自然界大统一原理的本质,和上帝造物的宗旨所在:“唯一的上帝,唯一的法则,唯一的要素;一次遥远的神创行动;整个创世过程之目标,尽在于此。” 相似文献
35.
生物科学实验教学与管理改革的探索 总被引:2,自引:8,他引:2
从改革背景与历程,改革理念、措施与创新点,“中心”特色及发展规划等几个方面,介绍了辽宁师范大学生命科学学院生物基础实验教学中心的实验教改措施。 相似文献
36.
37.
强化国家示范性高职院校的特色建设,是国家示范性高职院校建设工程的灵魂.这项工程成功与否关键看我们是否能探索出一条不同于国外模式的、真正本土化的中国高等职业教育发展道路.建议国家和地方各级教育行政部门应鼓励和引导国家示范性高职院校立项建设单位实事求是,从国情、省情、市情、校情出发,大胆创新,探索出各具特色的办学模式和建设思路.示范性高职院校建设模式应是多选题,答案不是唯一的;应避免那种按一种或几种模式去要求建设院校跟着走的现象;应大力提倡在示范建设过程中的学术自由,允许存在各种学术观点和流派,避免出现用一种思路进行"统一思想"的现象. 相似文献
38.
39.
免征农业税对农户土地利用行为的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
以对全国14省25县(市)496农户的调查数据为基础,分析了免征农业税对农户土地利用行为的影响。结果表明,免征农业税后大多数农户在扩大土地利用规模、增加土地投资、进行土地改良、减少抛荒(撂荒)、提高农业知识和技能等方面总体意愿大为增强;农户土地投入明显增加,但受地区经济发展水平和户主文化程度的影响,这种变化也表现出一定的差异性;在土地利用结构方面,绝大多数农户种植棉花、花生等经济作物的面积有较大变化,但种植小麦、水稻等粮食作物的面积变化不大,以郊区农户为主的蔬菜种植面积变化也有限;农业税免征后,农户防止土地退化的措施增加,但仍倾向资金需求较少的手段。最后结论认为,免征农业税对农户土地利用行为产生了较大影响,但在短时间内,农户土地利用的意愿和行为间还存在一定的差距,还需要积极完善相关配套制度,进一步提高农户的文化水平和改善土地的利用条件。 相似文献
40.
随着网络技术的飞速发展,大学生可以通过使用多媒体网络技术了解到更多的信息,但是诸多的信息可能影响到大学生的世界观、人生观和价值观。这对高校青团工作带来巨大的机遇和挑战。分析目前新媒体对大学生的影响,以及新形势下共青团工作的特点,进而提出适应新形势的工作思路和方法,以期努力做好共青团工作,对学校创建和谐校园环境起到保驾护航的作用。 相似文献