浅谈数学中的守恒

世界上一切事物总是在不断运动和变化着,而在运动变化中,常常有着相对“静止”的状态或“不变性”的情形,我们将事物在运动变化中保特的“不变性”称作“守恒”。小学数学中蕴含着许多守恒问题,譬如,五大运算定律在整数、小数、分数的运算中是守恒的。分数的基本性质保证了分数值的不变性,从而在分数形式上可作多种变化,并使约分和通分成为有意义的运算。不管圆变得多大或多小,它的     

动词“说”的英语表达法

动词“说”在汉语中是一个极普通、极平凡的字眼。其基本含义也不复杂,即用语言表达思想.但由于它在汉语中使用得特别广泛。构成的短语(词组)也比较多,要在汉译英中确切地把握住它在特定上下文中的准确译法相当不容易。因此,有必要对“说”字在英语中的相应表达方法作以下探讨,以便在汉译英实践中作为参考。一、与“说”字基本对应的英语动词表达法与“说”字基本对应的英语动词有十一个。虽然这些词的词义有差别,但都是英语表达     

原语语境对翻译的制约

原语语境是原语话语产生的情景和原语本产生的社会背景、化背景以及原语话语或本中的词、短语、句子所处的上下。原语语境是理解原语本的基础，它直接制约着译的产生。     

欣赏难忘瞬间 分享美好回忆——人教版义教小语第七册《相片的故事》作文教学设计

教材介绍:本次习作出现在人教版小学语文第七册“积累·运用八”,是和学生生活联系紧密的一次习作。在习作要求中没有太多的限制,给了学生自主表达的机会。除了要写清拍照片的时间和地点这一明确要求外,对于是写相片上的内容,还是写拍照片发生的事;是写家庭照,还是其他照片都没     

语文单元教学中不应有的失误

语文单元教学,虽然比传统的单篇语文教学能发挥更大的教学优势,但语文单元教学,毕竟是一种新型的教学模式,我们对它的掌握和运用,总得有个逐步熟练和深化提高的过程。因此,我们在进行语文单元教学的过程中,难免会出现某些不应有的失误。笔者发现,有些语文教师由于没有真正领会教材中的单元教学要求,未能完全掌握一个单元内各篇课文的学习重点,不是引导学生从每篇课文的具体语言材料出发,通过理解课文内容,把握文章形式的各个方面,而是只在学生粗知课文概貌的基础     

加强中职学生德育教育的重要性探析

中职教育为我们国家培育了众多人才,其是我国教育中是关键的一部分,提高对中职教育的重视程度,有助于推动我国教育的整体发展。德育教育是人生发展的重要前提,在中职学生中实施德育课教育,对于中职教育的发展进步具有十分重要的实际意义。     

初中语文训练(四)

一、塞翻知识 1.透出注音完全正确的一项.答:() A.控像(k6ngz卜609)阴璐(丫了) 不辍(e卜u己)劳作佃(dl6n)农 B.蜿蜒(w己n y6n)夭籁(t。,) 灼(,hu6)热芦荟(hu了) C.暖味(。!m已一)裸(k巨)子 造诣(y了)诸(!t6)责 D.床签(ehuongz感)迁徙(x了) 行(h6ng)伍圭(g叮)尺 2.下列四组汉字的构字方法,完全符合括号内所注的一项是:() A.唱(形声)马(象形、炙(会意) B.江(形声)雨(象形)金(会意) C.问(形声)末(会意)禾(象形) D.本(会意)裁(形声)笔(象形) 乙.选出加点的词意思不同的一项。答(): 人.那个时候,物质生活曾经是艰苦的,困难的。 B.我曾经使用…     

乡土媒体资源融入政治课教学的实践与思考——以一节阅报课为例

我校政治教研组2009年承担了泉州市教育科学规划课题＂乡土资源在思想政治课教学中的开发和利用＂的研究工作。在课题的研究过程中,我们不但积极通过各种方式和策略开发乡土资源,并且试图创新乡土资源在思想政治课教学中的呈现方式。     

长沙学院教学质量监控的研究与实践

由于我国高等教育大众化发展迅猛,不少院校也是在匆忙中升格成为本科院校。由于升格准备不足,致使不少新建本科院校在升格过程中无法明确自身定位,对办学思路和办学模式都缺乏有效的统筹和规划,进而提出一些不切实际的口号,如"争创全国一流、建设高水平研究型学院"等。而这些不切实际的办学目标与其自身办学实     

教学策略——有效教学指南

出版:中国人民大学出版社重新修订后的《教学策略——有效教学指南》第八版由三部分组成。第一部分是关于有效教学的基础知识;第二部分是关于教学设计基本工具的介绍,主要探讨了制订