浅谈某高速公路水沟急流槽施工

在高速公路路基排水施工中,常会遇到各种险要的地势,如何保证公路路基的畅通排水,就开挖各种水沟急流槽,笔者就以某工程为例,对各种排水沟和急流槽的施工进行了详细的阐述,以供行业同仁借鉴参考.     

从媒体与教学的关系理论看教学中媒体的选择

科学技术的发展使教育与技术密切结合。根据教育的需求,诞生了种类繁多、式样各异的教学媒体,教学媒体在教学中的应用明显提高了教育传播效果。该文在探讨媒体与教学关系的基础上,归纳出教学媒体的选择原则,并以事例说明,只有恰当地选择教学媒体,且合理巧妙地加以运用,才能达到最佳的教育效果。     

祖先神话与六朝士族精神的建立——以两晋南朝的琅琊王氏家族为例

门阀政治鼎盛的两晋南朝时期,谱牒学开始兴盛。在编缀姓祖神话的同时,高门士族也在无意识中进行着家族精神和自我价值观的逐步建构与完善。这个过程,会从家族成员不同历史时期的文艺创作中以不同方式曲折地投射出来,成为后世读者眼中独具风采的家族特征。本文以南朝高门琅琊王氏家族为切入点,对上述现象尝试进行了初步的探讨。     

主位推进在高中英语写作教学中的运用

高中学生在英语写作中较少使用语篇联结手段,句子跳跃性大,缺乏连贯性。利用主位推进理论帮助提高学生在段落中的连贯性的研究较多,但是关于主位推进在整篇文章中的应用的研究尚不多见。论文尝试着应用主位推进理论分析整篇文章,找出文章不连贯之处,为高中师生在今后英语写作教与学上提供启示。     

古诗文对学生汉语学习的作用

高中语文学科中,古诗文占很大的比例,在培养学生思维能力及养成良好文学素养等方面发挥着巨大作用。古诗文教学不仅能给学生提供丰富的文学素材,还能有效锻炼学生的思维能力。一、锻炼形象思维能力通过对高中阶段的古诗文的研究我们可以发现,有很大比例的古诗文给人的印象就是语言文字十分形象,这就要求教师在古诗文教学及指导学生鉴赏时,充分调动学生的形象思维能力,让学生发挥开阔的想象力。教师可以通     

核心素养背景下培养高中生物理实验探究能力的有效方法

学生核心素养的提升与教师的教学方法密切相关。教师要充分为学生考虑,灵活运用多种教学方式,改进并创新教材原有实验,让学生最大限度地参与到实验活动中来,进而提高自己的思维能力与科学探究能力。本文主要探讨在核心素养背景之下有关高中物理实验探究能力开展的有效策略,希望通过物理实验的方式对学生的探究能力进行提升,从而达到培养核心素养的目标。     

基于社会需求导向的地方应用型本科院校“功能材料”课程内容优化与教学实践

针对地方应用型本科院校材料科学与工程专业人才培养的机制和目标,作者探索实践了如何以学生为本、以社会和行业人才需求为导向,紧密联系地方经济结构与产业发展布局,因时因势对“功能材料”课程教学内容进行优化和完善。科学合理的课程内容设置和教学实践使学生既牢固掌握功能材料的基本理论,又充分了解功能材料相关领域最前沿的科研动态,学生学习的思路进一步拓宽,学习的积极性进一步提高,学生对专业的认可和对行业的期待进一步增强。通过不断优化课程内容,改进教学方法,成功探索出一套适用于地方应用型本科院校材料科学与工程专业“功能材料”教学的课程资源体系,为基于社会需求导向的地方应用型本科院校的专业和课程建设提供借鉴。     

高新技术企业R&D人员自主创新激励探究

R&D人员是高新技术企业自主创新的主体,有主动进行创新的内在动力。自主创新的持续进行不仅要有内在动力,也需要外在力量的推动,两种力量的相互作用使得R&D人员自主创新更为深入和彻底。构建了高新技术企业R&D人员自主创新激励模式,充分运用内外动力,设计制度行为引导和环境行为幅度两个外在动力要素,通过实施产权制度和创新文化,实现对高新技术企业R&D人员自主创新的激励。     

基于农村产业结构调整的我国农村劳动力就业分析

本文以配第一克拉克定理为理论基础,依据国家三次产业划分标准,定性分析了我国农村三次产业结构调整以来劳动力就业状况.然后引入偏差系数,进一步定量深入探究了三次产业结构调整中我国农村产业结构与就业结构的偏差情况.从定性和定量两个角度为新时期我国农村劳动力的转移、农村就业结构的调整提供了指导方向,提出"增加农村第一产业投入,稳定农村第一产业发展;提高农村第二产业技能,调整农村第二产业发展;优化农村第三产业结构,推动农村第三产业发展"的对策.     

法学教育的价值提升与模式转变

我国高等院校法学教育的课程设置应注重实用性与综合性,教学模式应从单向的灌输式教育向双向的、多角色扮演式的思辨教育转换。勤奋博学的教师与勤奋积极的学生是实现讨论式教学、思辨式教育的关键,民主公正的社会环境是学生学习法律的不可或缺的精神支柱。