在“四问”中提升教师“问题意识”

当前小学语文课堂教学的主要组织形式是对话,对话的前提就是要有问题设置,所以教师的"问题意识"尤为重要.那么教师如何提升自身的"问题意识"?一线教师不妨从以下四个方面展开自问.一、文本有什么可教对任何一篇文本,读者拿到手阅读时,都会有这样不自觉的意识:我从这篇文本的阅读中获得了什么信息,从中产生了怎样的体验、思考或享受?     

解读——小时候

小时候我不认识字 ,妈妈就是图书馆。我读着妈妈———有一天 ,这世界太平了 :人会飞……小麦从雪地里出来……钱都没有用……金子用来做房屋的砖 ,钞票用来糊纸鹤 ,银币用来飘水纹……我要做一个流浪的少年 ,带着一只镀金的苹果 ,一只银发的蜡烛和一只从埃及国飞来的红鹤 ,旅行童话王国 ,去向糖果城的公主求婚……但是 ,妈妈说 :“你现在必须工作。我们常常听到这样的说法 :放飞理想的翅膀。没有人会对此表示怀疑 ,但是《小时候》这首诗却匠心独运 ,提出了新的看法 ,发人深思。人似乎生而就有追梦的冲动 ,在儿时这种梦想虽然天真幼稚 ,却是…     

美国高科技工业园的产权制度初探

纵观美国高科技工业园的发展历程。可以发现其取得成功的基本前提就在于美国已形成了一套与高新技术企业发展相适应的完善的产权运作机制，它具有两个非常明显的特点：一是由风险投资家主导的私有产权结构；二是以知识产权为重要特征的产权制度。     

论葛洪"宏邈淫艳"的辞赋观

葛洪是我国东晋时期的一位思想家,他有着多方面的贡献。他在《抱朴子·外篇》中提出了"宏邈淫艳"的辞赋观,在中国文学理论的发展历程中为陆机和刘勰架设了一座重要的桥梁,对此应给予高度评价。但是,葛洪毕竟首先是一个哲学家。因此,我们必须坚持这样一个大前提,对他的辞赋观首先进行哲学探源,然后再进行文本分析。只有这样,才能对葛洪和他的辞赋观给予客观、合理的定位。     

日语条件表现中的"ト"和"タラ"的比较

日语中的条件表现是一条重要的语法现象,它的表现形式多种多样而彼此又互相关联,给日语学习者和教学工作者带来了极大的麻烦.文章特别选取了日语中最为重要而又难以掌握的"A ト B"、"AタラB"两种条件表现来作了具体的比较分析.为了表述的条理化,分别从过去、现在、将来三种时态着手,并佐以大量的实例归纳整理出了它们的异同.     

地理教学与多媒体技术的整合

1计算机辅助地理教学是现代地理教学的趋势计算机及多媒体和互联网作为地理教学媒体,主要具有对地理信息的记忆储存、地理信息判断,地理事物的形成、发展过程,特别是对地理现象的动态模拟等     

论新课程实施中的“囚徒困境”

在博弈论视野中,新课程实施遭遇困境是因为课程实施参与者都在博弈规则（教育评价）下谋求自己当前利益的最大化。要改变这种困境就要改变教育评价方式,增加高等教育机会。     

校本教研真“研”才能增效

扎实有效的校本教研活动对培养教师的创新精神、提高教师的专业素养和管理能力起到了事半功倍的效果。然而。任何新生事物要被人们普遍理解、接受和科学操作,都不是一件轻而易举的事。校本教研虽然已经推行好几年了,但实事求是地讲,对许多农村地区的教师而言,