论新课程实施中的“囚徒困境”

在博弈论视野中,新课程实施遭遇困境是因为课程实施参与者都在博弈规则（教育评价）下谋求自己当前利益的最大化。要改变这种困境就要改变教育评价方式,增加高等教育机会。     

校本教研真“研”才能增效

扎实有效的校本教研活动对培养教师的创新精神、提高教师的专业素养和管理能力起到了事半功倍的效果。然而。任何新生事物要被人们普遍理解、接受和科学操作,都不是一件轻而易举的事。校本教研虽然已经推行好几年了,但实事求是地讲,对许多农村地区的教师而言,     

“紫烟”是紫色的云烟吗

“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。”这是诗仙李白《望庐山瀑布》中的千古名句。再次备课时,学生曾提出的“什么是紫烟”的问题又出现在眼前。翻阅资料,人教版教参解释为“紫色的云霞”;小学生教材全解说是“紫色的水汽”;     

闻题与取向：教师共同体的构建策略探析——基于知识管理理论视角

基于知识管理的教师共同体,是在知识管理新理念背景下开展的教师知识的产生、交流、共享和转化的活动组织形式。文章通过对知识管理的教师共同体存在的问题进行分析,以知识管理对教师共同体的知识分享与创新为着眼点,从理念、制度、技术和文化层面等多个视角和维度探讨知识管理视角下教师共同体构建和发展策略。     

特色和培养能力是地方高校持续发展的核心逻辑

从院校长的视角出发,实现地方本科院校持续发展的核心逻辑是办学特色和学校的培养能力.特色是地方高校持续发展的首要问题,可以用STP理论和核心竞争力理论来解释.地方高校的核心特色是形成为地方和行业服务的优势.培养能力是地方高校凸显特色的核心逻辑.科学的设置教师的竞争点是增强学校培养能力的关键.地方高校培养应用型人才的主要标准有二,一是顺利就业,二是持续发展.顺利就业需要从社会需要的角度培养学生的能力;持续发展需要用职业生涯理论指导大学教育教学.     

普通高校高等数学教学现状与改革设想

一、普通工科高校高等数学教学的现状1954年高教部颁发《高等工业学校高等数学教学大纲》,1958年樊映川编《高等数学讲义》正式出版,出版后此书即很快占据了全国工科院校高等数学讲坛,成为统一教材。1977年恢复高考,也同时恢复了上述大纲和教材的地位。1987年,根据党中央关于教育体制改革的决定,高等数学统一的教学大纲寿终正寝。然而高等数学课程的教学基本要求仍与原大纲一脉相承。     

大力加强职业技术教育中以人为本的素质教育

现代职业技术教育的一个很大的误区就是知识本位教育，侧重培养学生的知识技能，忽视学生的综合素质培养，只是希望通过知识学习——技能实践这一课程体系，来培养学生的职业能力。这种教育观念已越来越不能适应现在的教育形势了，必须实现知识本位教育向综合素质教育的转变，这是职业技术教育现代化的重要内容。     

工资单上看变迁

太仓市沙溪镇一位退休教师和我是忘年之交,我们经常一起喝茶聊天,我作为小他30岁的晚辈,便有机会经常听他讲古,也就是讲他所经历的生活变迁……最近这30年来的变化自然是他感受最深的……     

赤峰市博物馆巡礼（6）——阿鲁科尔沁旗博物馆简介

阿鲁科尔沁旗博物馆是历史类博物馆,创建于1987年,1988年7月1日正式开馆,2006年改建新馆。曾用名为阿鲁科尔沁旗文物事业管理所。馆址位于赤峰市阿鲁科尔沁旗天山镇。建筑面积1000平方米,展厅面积600平方米,库房面积60平方米。阿鲁科尔沁旗博物馆是一座集收藏、研究、展示为一体的多功能博物馆。     

赤峰市博物館巡礼⑥——阿鲁科尔沁旗博物馆简介

阿鲁科尔沁旗博物馆是历史类博物馆,创建于1987年,1988年7月1日正式开馆,2006年改建新馆。曾用名为阿鲁科尔沁旗文物事业管理所。馆址位于赤峰市阿鲁科尔沁旗天山镇。建筑面