浅谈迁移规律在体育教学中的运用

迁移是教育学、心理学中的一个重要问题,通常分正迁移和负迁移两种。正迁移对学习和掌握技术起积极作用,负迁移则起干扰作用。为了促使正迁移的产生、防止负迁移的干扰,教学中应注意教材安排的合理化,突出教材的基础概念,增强感性认识,培养学生的思维能力。更好地将所学的知识、技术技能和实践有机结合,这对提高教学效果有着十分重要的作用。本文就体育教学中如何运用迁移的规律进行了探讨。     

复述法在说明文教学中的活用

说明文在初中语文教学中占有相当的比重。如何在说明文教学中培养学生的参与意识，变单调为有趣，变枯燥为活泼，变单纯为多样呢 ?复述法是激发学生学习说明文的兴趣，提高课堂教学效益的有效途径之一。 　　复述法是一种把读到或听到的语言材料在理解的基础上讲述出来的说话训练方式。合理有效地运用复述法教授说明文，既可以直接培养学生语感和提高表达水平，也可以训练学生思维。在说明文教学中，有效地运用复述法，笔者作了一些尝试。具体的操作模式是：自读—回放—互说—当众复述—评议—得法。自读，即学生自主阅读课文；回放，即学…     

用音乐激活语文课堂

我们认为,用音乐这一艺术手段来激活语文课堂是具有深厚的生理学基础、脑科学基础、心理学基础,符合教育科学,也适应可知识经济的创新要求的。卢梭说：“音乐包含了比词语大一百倍的力量。”音乐是沟通万物的桥梁,会使大脑与之同步。运用音乐的手段,是加强审美教育、培养学生创新能力的途径之一。那么,在语文教学中运用音乐这一艺术手段有哪些表现形式呢？我在语文教学中,尤其是文学作品的教学中,作了如下的一些尝试：一、导入新课利用在乐导入课文,创设教学情境,激发学生的阅读兴趣。音乐能驱除无关信息,使学生更快的进入学习的…     

浅析注重对学生的情感管理

情感管理是管理者通过与被管理者的情感交流而实现的有效管理.在高职学院学生管理中,强化情感管理,有利于帮助学生找准人生指向、职业定向和发展方向.应当采取有效的对策,搞好情感管理,从精神文化建设入手,达到提高学生综合素质的目的.     

由“自守数”引发的思考

日常练习中有这样一题：在2、4、6、7、8、10这六个数中，哪一个数与众不同?请说明理由．因为我在课上早已有意无意地渗透讲解过这类题，学生的答案也出奇的一致：7与众不同，因为7是单数，10与众不同，因为10是两位数：有位学生却这样回答：6与众不同，因为6是自守数。自守数?对．数学上的确有这么一种数，但他为什么不巧一般性的答案呢?(在我     

《无机非金属材料工厂设计》课程教学探索与实践体会

根据《无机非金属材料工厂设计》课程的特点,探讨了该课程教学应从优化教学内容、激发学生学习兴趣、应用多媒体技术、重视参观教学作用和强化课程设计等措施展开,以增强教学效果、提高教学质量。     

话外的情感体验

《一只小羊羔》一文,叙述了蒙族少年巴特拾到小羊羔后,想方设法找到失主的经过.全篇既无奇特的景物描写,又无动人的抒情笔调,甚至连对话描写也没有.我在朗读指导时抓住课文最后一句"小羊羔又回到了羊妈妈的身边",首先要学生边读边体会:读这句时,你的心情怎样?学生读完后回答说:"心里很高兴."我接着要学生带着高兴的     

WAP环境下移动学习的潜在用户与制约因素分析

随着无线通讯技术的发展,学习环境日益呈现出移动性特点,建立在无线网络基础上的移动学习成为当前教育研究的热点问题之一。笔者在分析基于WAP环境的移动学习适应人群和潜在用户的基础上,探讨我国现阶段基于WAP环境开展移动学习的主要制约因素,以便在WAP环境下有效地开展移动学习。     

新型主流媒体传播力提升的三个维度——以第31届中国新闻奖“新闻名专栏”视听类获奖栏目为例

<正>“新闻名专栏”提供了一个审视新型主流媒体传播力的重要窗口。新媒体时代,新型主流媒体应逐渐实现内容生产、话语表达与技术创新的嵌入与融合,彰显主流媒体的技术赋能,实现传受互动的融合传播。“新闻名专栏”也应在移动化、社交化与智能化传播中实现传播效果的最大化,从而提升主流舆论的引领力、传播力、影响力。