铝基锂吸附剂从卤水中吸附提锂的研究及进展

铝基锂吸附剂是采用吸附法从卤水中提锂时唯一得到产业化应用的吸附剂,该吸附剂的吸附速率和吸附容量适中,选择性和循环使用性能较好,制备成本低。采用静态吸附法和动态吸附法对该吸附剂的吸附性能、溶损率、循环使用性能等进行了综合考察。同时分析了其吸附机理,锂离子很可能是以裸离子的形式进入氢氧化铝层内的八面体空腔内而被吸附,为平衡电荷,氯离子进入层间。     

档案人员岗位培训要坚持三项原则

岗位培 训 是 指 根 据 岗 位 职 责 的 需 要 ,对 即 将 上岗人员进行的培训,这种培训以受训对象的知 识和实际工作能力与所在岗位现实和未来需要之 间的差距为依据,着重于对岗位所需能力的培养 和 提 高《全国档案事业发展“ 十 五 ”计划》(2000 。 年 12月 10日 全 国 档 案 工 作 会 议 通 过 )确 立 了“ 依 靠 科 教 振 兴 档 案 事 业 ”的 指 导 思 想 ,明 确 了“适应知识经济时代的发展需要,以岗位培训和继 续教育为重点,着重抓好档案业务人员的全员培 训,全面推行持证上岗制度,充分发挥档案教育 在档案事业发展中的作用…     

初中英语写作教学浅探

进入新世纪后,为适应知识经济、信息化和全球化的要求,我国加大了基础教育课程的改革力度,英语在基础教育课程中越来越受到重视。随着改革的深入,对教师的教学能力和学生的英语学习都提出了更高的要求,教科书中写的练习量也在不断增加,特别是近年来高中升学考试中写的比例逐年增加,要求也越来越高,难度也越来越大,由起初的连词成句、句型转换、完成对话到现在的看图作文、资料作文、书面表达等,而且对体裁、字数甚至文采上也提高了要求。大部分同学感到太难,中考失分较多,成为教师、学生头痛的问题。因此,我们有必要一起来研究如何提高学生的写作能力。     

中国文化融入大学英语教学的必要性及实现路径

在大学英语教学中,使用英语原版教材,对提高学生的语言能力、对英美国家的了解程度都有很大帮助.但是,中国文化在大学英语教学中的缺失也带来了很大的问题,使得学生对于母语文化不够了解,对于英美文化的认识也存在一定偏差.对大学英语教学中文化教学存在的问题进行分析,阐述了将中国文化融入大学英语教学过程的必要性,结合中国文化的内涵和英语教学的特色,有针对性地提出了将中国文化融入英语教学过程的具体方法.     

实验探究情境类试题命题策略——以2021年北京高考19题为例

实验探究能力是中学学生必备的能力之一,实验探究情境类试题也受到广泛重视。分析了高中化学核心素养对于命题的重要作用,优化了以核心素养为中心的命题框架;简要分析了情境类试题的命题研究现状,归纳了情境类试题的意义;对典型高考真题进行核心素养要素分析,解析并归纳实验探究情境类试题的命题策略。     

体育教育专业排球普修技术课教学模式探讨——"分层递进"教学模式的实验研究

以华中师范大学体育学院体育系体育教育专业的学生为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和教学实验法,对体育教育专业排球普修技术课的教学模式进行探讨。对“分层递进”教学模式运用于排球普修技术课的教学进行实验研究,以寻求提高排球普修技术课教学效果。结果表明：“分层递进”教学模式更能提高学生对排球运动的认知;“分层递进”教学模式的教学效果明显优于传统教学模式;“分层递进”教学模式能较好地解决课堂统一施教与学生水平参差不齐的矛盾;“分层递进”教学模式符合高校体育教育专业课程改革的发展趋势。这说明“分层递进”教学模式在体育教育专业排球普修技术课的教学中运用是可行并富有成效的,是一种更能激励学生积极参与、充分体现教师教学主导性和学生学习主体性的一种教学模式。     

新形势下体育教育专业教育实习基地建设探究

运用文献资料法、谈和比较分析法,对华中师范大学体育系及湖北省其它部分高校体育教育实习的现状进 行分析,明确了实习基地建设的意义,找出了基地建设中存在的主要问题,并提出了相应的对策和设想。     

中国足球超级联赛体制改革研究

运用文献资料法、调查法和专家访谈法对中国足球超级联赛的现状和存在问题进行研究和分析。问题的本质在于联赛体制不合理,一是联赛产权不明,二是“政”产不分,管办不分。提出了中国足球超级联赛体制改革的对策和建议,即在明确联赛产权的基础之上,成立中国足球超级联赛公司,将联赛的经营权、管理权和监督权交还公司,明确中国足球协会的性质和权限,完善多元化的纠纷救济体制,以及加强联赛的法制建设等。     

外语教学中的跨文化交际

跨文化交际指的是不同文化背景的人与人之间的交际,也就是不同文化背景的人之间所发生的相互作用。随着人们对语言功用、功能性的日益重视,语言背后的文化背景的重要性更是凸现。在大学外语教学中要不断渗透跨文化交际研究的成果,增加外语教学的文化背景知识含量,学生的语用能力才能不断的提高,才能准确深刻地理解这种语言,恰当得体地运用这种语言。