高职思想政治教育话语与传播要素协同的多维审视

智能化生存与媒介延伸是时代变革下高职思政工作实践语境中重要的影响因子。高职思想政治教育话语是思政工作开展的关键载体和重要依托。而探究话语实践与传播要素协同关系，根本目的在于拓展话语传播维度，提升话语传播效度，增强话语传播效能。为此需要充分注重主体协同，把握话语言说者和话语受众的双元主体性；重视运转协同，协调话语内容和传播媒介的动态平衡性；强化场域协同，整合话语语境和传播环境的协同发展性，构筑起话语传播双向循环发展系统。     

陈皮心血管药理作用的网络解析

基于网络药理学探究陈皮治疗心血管疾病的作用机制.依托TCMSP数据库、DTPS靶点预测系统筛选陈皮活性成分及其潜在作用靶点,从GeneCards、DisGeNET、OpenTargets等数据库收集心血管疾病治疗靶点,将2类靶点进行交互处理得到陈皮治疗心血管疾病的靶点;借助Cytoscape 3.7.2软件构建活性成分-靶点网络;应用String平台构建靶蛋白互作网络;利用ClueGO插件富集靶基因GO生物学类型;运用DAVID (Version 6.8)平台分析靶基因KEGG通路,结合Omicshare数据库绘制KEGG通路气泡图.陈皮11个药效成分作用于PPARG、IL1B、ICAM1、VCAM1、PLG、APOB、F2、SOD1等32个心血管疾病治疗靶点;参与活性氧生物合成、脂质代谢正调控、血液凝固、平滑肌细胞增殖调控、活性氮代谢、氧化还原酶活性调控、血压调节等,涉及血脂代谢、心血管调节、血凝调控、炎症、内分泌相关的16条通路.陈皮通过抗炎、抗氧化、抗凝、保护心肌以及调节血脂等药理作用治疗心血管疾病.     

“使人”的深意——《散步》中三代人的“生命感”

莫怀戚的《散步》记叙了一家散步的经历。同一个家庭的三代四口人看到蓬勃的春野之景，内心的生命感有所差别。运用教材“二次开发”的理念，深度挖掘“使人”一词，可以探知三代人对生命的渴求、感悟、享受。     

基于湖湘红色文化的学前教育专业美术技能实践类课程开发研究

美术教育在儿童启蒙方面的作用尤为显著，作为对儿童成长影响极为深远的学前教师，要具备丰富的美术技能，形成扎实的专业知识基础，从而构建高质量的幼儿美术教学，塑造幼儿独特的审美视角，完成作为一名学前教师应尽的职责与使命。但是，在课程建设的过程中，美术技能实践类课程内涵空洞、动力不足的问题日益突出，因此，发展学前教育美术实践课程的关键便在于以优秀的文化、精神为美术技能实践赋能，进而起到画龙点睛的作用，实现文化传承、美术课程高质量发展的双赢。在此背景下，湖湘红色文化深厚的内涵及广泛的影响力使其能够成为美术课程开发“元素”的首选，一种基于湖湘红色文化的美术技能实践课程开发思路逐渐成形。