主题探究活动中幼儿人际关系智能的发展评价

本文以主题探究活动为平台,围绕人际关系智能的三大关键能力,探讨了在主题探究活动中对幼儿的人际关系智能进行评价的具体方法。     

PBL教学法在针灸推拿新设专业实训课中的应用研究

目的以《经络腧穴学》实训课为例,研究PBL教学法在针推新设专业实训课中的应用效果.方法将针灸推拿专业（中国功夫方向）班级61人随机分为2组,实验组（PBL教学法组）3 7人,对照组（传统教学法组）24人.两组均进行形成性成绩评价和终末性成绩评价,并进行比较.结果PBL教学法组的形成性成绩、终末性成绩均优于传统教学法组,差异均具有统计学意义（均P＜0.0 5）.结论PBL教学法不失为一种解决新开设专业课程教学过程中出现的相关问题的一种有效方法.     

老师啊,春天

正~~     

释卜辞中的范围副词“率”——兼论诗书中“率”字的用法

殷墟甲骨文中的“率”字是上古汉语中的重要虚词,然而,这个虚词至今还没有被认识。本文就此问题试作论证,并附带讨论“率”字在《诗》《书》等早期文献书面语中的同类用法。 甲骨文中的“率”字(见字表1),是本世纪初由孙诒让和罗振玉所释的,这已成为确凿无疑的定论,但“率”字在卜辞中的用法,却至今未有确诂。叶玉森认为卜辞“率”字用为祭名或地名。于省吾起初把卜辞的“率”读为“膟”,说“契文言‘率’谓血脂之祭,其言     

异乌药内酯通过ROS介导的线粒体凋亡途径诱导A549细胞凋亡的研究

为探究异乌药内酯诱导细胞内活性氧的产生在介导线粒体凋亡途径中的作用及对肺癌A549细胞凋亡的影响,将A549细胞分为对照组（DMSO）、异乌药内酯处理组（15μmol/L）、抗氧化剂NAC组（3 mmol/L）和异乌药内酯联合NAC处理组（Isolinderalactone 15μmol/L+NAC 3 mmol/L）进行实验。采用CCK-8方法检测细胞活性,通过流式细胞术检测细胞凋亡情况,DCFH-DA法检测A549细胞内活性氧水平变化,JC-1染色后流式细胞术检测细胞内线粒体膜电位,Western blot方法检测细胞内线粒体凋亡通路相关关键蛋白表达的变化。结果表明：异乌药内酯能抑制肺癌A549细胞生长并诱导细胞凋亡,促进ROS积累,线粒体膜显著去极化,上调促凋亡蛋白Bax表达水平而下调抗凋亡蛋白Bcl-2表达水平。抗氧化剂NAC与异乌药内酯联合作用后,与异乌药内酯单独处理组相比,以上各方面的变化水平都呈现出不同程度的下降。异乌药内酯能通过诱导细胞内活性氧积累,激活线粒体凋亡途径从而促进A549细胞发生凋亡。     

生态女性主义与"环境正义"之比较研究

生态女性主义与“环境正义”是目前环境伦理学领域较流行的重要思想,文章通过探讨生态女性主义与“环境正义”的共同点和差异点,希望二者能够在差异的基础上找到相互发展完善的良好契机,为环境伦理学发展做出新的贡献。     

高校“双一流”建设的范式创新

高校“双一流”建设背后遵循中国高等教育发展的历史逻辑、价值逻辑和目标逻辑,同时也面临空间布局、学科设置、人才布局、创新能力等不平衡发展的制约。高校“双一流”建设是一个辩证性、动态性过程,重中之重在于范式创新,优化教育资源配置,同时需要处理好5个关系：高峰与支撑、中央与地方、理科与文科、学科与育人、中国与世界,实现高校“双一流”建设的价值追求和建设目标。     

母语与外语学习模式的差异对英语教学的启示

母语学习输入程序是听一说一读一写,学习结果是听、说、读、写全面发展。外语学习输入程序是读一写一听一说,学习结果是读写好于听说。这是母语学习与外语学习的本质区别,是两种语言学习的客观规律。本文旨在通过对比母语与外语学习模式的差异,寻找两种语言学习的差异,进而在总结多年英语听力教学的基础上提出若干教学策略,以提高英语教学水平。     

在美国如何做博士

在假洋博士泛滥的时代,让我们看看真洋博士是怎么奋斗的。哥伦比亚大学政治学博士刘瑜在文章里这样写,“我们是女博士,社会声誉已经这么低下了……整个社会都笑话女博士,