阳光和月光(组诗)

阳光却能带来音乐,第一缕阳光倾泻,像金色琴弦闪烁。     

雨

窗外,已经下起了雨。可是,妈妈,你不要阻拦我呀,我要到雨中去。我戴上草帽。我跑到雨里。我变成一把伞。伞在风雨里飞着,给没带伞的行人遮雨。     

金波:头发里住着小精灵

正亲爱的同学,如果你喜欢读优美的童话,一定知道他们:乌丢丢、小绿人、影子人;如果你喜欢读优美的散文,做一片美的叶子、和树谈心、寻找幸运花瓣儿……一定是你向往的事;如果你喜欢读优美的诗歌,你一定也寻找过春天的消息、鲜花和星星,愿太阳长上翅膀,把光和热送给所有的人。这些优美的文字都出自作家金波之手。你一定好奇,金波是真名还是笔名?现在他在干什么?他怎么能写出那么多迷人的作品……让我们一起跟金波聊一聊吧。     

培养体育人才创造能力的途径

创造教育的理论研究和探讨尚未引起我国体育界理论研究者的重视,主张高校体育教育改革的呼声四起,而提倡创造教育并付之于教学实践尚未引起高等院校的关注.传统的教育方式还在延续,以教师为主导地位的教育法在绝大多数高校当中还是占主体地位r.高校的学生除了学习和掌握现有的书本知识外,从事创造性理论探索和研究的能力不强,竞技体育的运动员除了在已有的技术上刻苦训练和顽强拼搏外,新技术、新动作的发明创造同样较少.这也是我国体育理论研究、体育教学改革以及体育队伍人才中的一个薄弱环节.     

试论民族乐派与新民族乐派在音乐民族性方面的差异

民族乐派与新民族乐派分属19世纪与20世纪的两个音乐流派。由于二者都重视对民间素材的运用,强调音乐的民族风格,因而可以说,新民族乐派是对民族乐派的继承与发展。二者既一脉相承又各有特点。笔者旨在通过题材内容、对民间音乐素材的处理方法以及创作手法等方面,分析民族乐派与新民族乐派在民族性方面的差异。     

您好,您好

正~~     

电工电子基础实验教学改革与实践

通过转变实验教学观念,树立以学生为主体的理念,对实验教学体系、内容、教学方法和手段、教学管理模式等方面进行了一系列改革.通过实验内容的综合改革和创新,在教学实践中编写了相应的具有特色的实验教材.阐述了实验教学方法和实验开放问题,对电工电子基础实验教学改革进行了有益的探索.     

用活教材 教活学生——对高中数学新课程教学的点滴体会

《数学课程标准》提出,“丰富学生的学习方武、改进学生的学习方法,是高中数学课程追求的基本理念”,“学生的数学学习活动,不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受,独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都应是学习数学的重要方式”．因此,学生学习方式的转变,不仅涉及具体的学习方法、策略等,还应包括其学习是否具有自主性、探究性、合作性等基本特征．培养学生学会学习、促进学生学习方式的转变,应是新课程改革的关键,在新课程实践中也就显得尤为重要．     

论漆线雕艺术

漆线雕是中国漆艺文化宝库中的艺术瑰宝之一,是闽南地区的传统工艺。近年来,随着工艺技术的不断提高和国家对非物质文化遗产的高度重视,漆线雕越来越成为工艺品中的佼佼者,以其独特的艺术表现形式吸引了越来越多的美术爱好者和艺术品收藏者的关注。本文将系统介绍漆线雕概念及其一般特点。初步认识漆线雕的美学价值和制作工艺,可用于进行一定的鉴定尝试。