基于个体差异的高中物理课堂教学设计原则初探

高中物理课堂教学改革的核心环节是高中物理课堂教学设计。高中物理课堂教学设计应遵循的原则有:尊重个体差异,坚持学生中心;创设差异情境,促进主动建构;注重差异反馈,针对个体评价。     

手机报,办出你的"个性"

手机更新换代得越来越完美:屏幕更大,清晰度越来越高,在阅读文字和欣赏静态图片方面,可以说,如今1000元以内的手机都已经可以满足这种要     

知识管理与信息化教学评价的整合研究初探

本文从阐述知识管理、信息化教学评价与整合概念的界定入手,就知识管理与信息化教学评价整合发展的可能性作了论述,并就两者应如何进行整合这一前瞻性问题提出了一些理论上的构想.     

萨满教的观念世界及其演变

天命观是萨满教最主要的观念形态，在蒙古历代统治的观念里天是惟一的主宰，是最高的神。在萨满教的灵魂观念是火占据着非常重要的位置，火不仅有灵魂，而且有意志。人类的观念世界有其产生、发展、演变的历史必然性，社会生产力和生态环境的变化对人类观念世界的演变起着决策性的作用。     

用信息源的熵研究哈萨克族语言的平均信息量

本利用信息源的熵比较研究英语、日语、汉语和哈萨克语的平均信息量。并根据英语章中字母出现的概率公式，对哈萨克语章中字母出现的概率进行了计算和统计分析。     

3法巧喂药

你知道吗,宝宝在出生后一两日,就已经具备分辨味道的能力,喜欢吃甜的东西,面对苦、辣、涩等味道就会表现为皱眉、吐舌,甚至哭闹而拒绝下咽,因此给宝宝喂药是一件令人头痛的事情。如何给宝宝喂药,这里给小爸们介绍一些小窍门。     

高浓度有机废水电催化氧化实验研究

以活性炭—纳米二氧化钛为电催化剂,对甲胺磷溶液进行了电催化氧化降解规律的研究,考察了催化剂量、槽电压、pH值、反应时间等因素对处理效果的影响。实验结果表明,该工艺能有效的去除废水中的有机物,活性炭纳米二氧化钛催化剂的催化效果显著,去除机制主要是电致H_2O_2、·OH对有机物的氧化、降解。     

如何提高少数民族地区的双语教学

本文提出了突破在藏族聚居区单用藏语授课的局限，加强使用通用语，实现从母语向汉语过渡，提高教学质量和办学效益的见解。     

勇敢

鲁德拉老师走进五年级八班教室时,身后跟了一个小个子的男孩。“老师好!”全班同学齐声说。“同学们好!”鲁德拉老师笑道,“今天我给大家介绍一位新同学——哥伦布·顾普托。从今往后他就和你们在一起学习和生活了。我建议,大家鼓掌欢迎!”接着,鲁德拉老师说:“现在,我们开始上     

兔子和猪跳远

从前,一只兔子和一头猪商定跳过沟渠。兔子跳了很远,却掉进沟渠,仅仅差一寸。猪跳过一段距离,也掉了下去。然而,他们急于知道谁跳得更远,因而断定谁是更出色的动物。于是,他们对一直观看比赛的狐狸说:"请你告诉我们,在比赛中,我们谁更优秀,谁更差劲?"狐狸先生说:"你们两个都掉在沟渠里,我谁都不评论!"