MMS文档组成及封装实践研究

MMS(即通俗的彩信)文档封装是MMS制作的难点.本文在MMS开发实践的基础上,分析了MMS 消息组成、SMIL 语言对信息的组织,并且利用JAVA程序对MMS封装的机制进行了系统说明.     

基于Ajax和Servlet网络课程技术开发研究

Ajax模式作为Web2．0标准核心之一,利用在客户端建构中间层,实现了页面表现与应用逻辑的分离,并且支持B／S环境下用户操作与服务器响应的异步化．本文在简要分析Ajax的核心概念、体系结构和异步交互机制的基础上,分析了网络课程的技术开发过程．     

英语课堂教学中学生自主学习和创新能力的培养

<英语教学大纲>指出,全面推进素质教育的主要原则,是使每个学生的英语素质水平都能在原有基础上得到提高,为学生获得终身学习能力、创新能力及自我发展的能力打好基础.这是培养适应二十一世纪要求的一代新人的需要.     

建构主义认识论的哲学探讨

本文归纳了建构主义认识论的基本观点,并对其本体论、认识论、生存力进行了分析。建构主义认识论的兴起体现着时下哲学思维的发展和变革。对建构主义认识论的辩证探讨是本文的主要内容。     

教学过程互动关系分析与评价

以农村现代远程教育工程为例,利用自开发的教学过程互动关系分析软件,对农村远程教育工程教学中技术参与的过程互动关系经行了分析,统计分析结果表明技术在教学中交互作用和师生间交互作用比例相比差距较大.以此反思了农远教学模式在实践中的深化要求,即从技术层面向教育层面回归.     

网络课程模糊与灰色评价的比较

对网络课程评价指标体系的数据分别进行了不确定性的模糊评价与灰色评价.参照线性假设的加权求值评价,分析了模糊评价、灰色评价不同的数学基础;认为针对网络课程评价体系的灰色评价与确定性加权求值评价结果可以等价,模糊与灰色评价却存在着应用层面上的差异.     

再论左思《咏史》诗创作时间

钱志熙在《魏晋诗歌艺术原论》中认为,左思的《咏史诗》是其晚年退居宜春里的回忆之作。但《咏史》八首复杂的思想、中古诗人诗句的对比、《咏史》的流传都说明左思的《咏史》诗并非晚年回忆之作。     

扬雄的“以文立命”及其对文学自觉的影响

当我们审视文学自觉的轨迹之时,不应忽视扬雄。以纵向为经,动态地比较不同时期作家的心理嬗变过程及其对文学发展的贡献;横向为纬,结构性地描述特定时期特定的思想文化资源,并以此来分析以文立命的扬雄及其对文学自觉的影响。     

曹操的被误解与再理解——兼谈曹操形象中不可忽视的一面

在三国时期的众多人物中,曹操的形象的内涵最复杂,并一再引起后世争议。作为一个文化符号,曹操逐渐由历史进入文学,无论从历史形象、艺术形象,或是后人的评价中,都能看见一个既“奸”且“雄”的曹操形象。但曹操平凡可亲的一面却历来为论者忽视,加强对此的把握,有助于我们更深入、全面地了解曹操。     

基于 R 语言机器学习的分类算法应用研究

R语言不仅普遍应用在数理统计,在机器学习领域也有出色表现。本文以机器学习中的分类算法为主要内容,探讨R语言在机器学习中的应用。通过对分类方法结果加以分析,推广了R语言的教学研究与应用。