也谈低年级孩子的习惯培养——好习惯,早养成

良好的习惯会伴随孩子一生,让孩子终身受益。小学阶段是儿童养成良好学习习惯的重要时期,特别是小学低年级学生思想单纯、可塑性强,很容易受外在因素影响,因此,外在方面对其学习习惯的养成非常关键。     

欠发达地区高等教育经费困境及其补偿：基于教育外部性视角

欠发达地区高等教育投入不足使得许多地方高等院校依靠巨额负债艰难运营。如何破解欠发达地区高等教育经费投入不足问题,建立起教育成本分担与补偿机制,促进欠发达地区高等教育发展,已经成为社会非常关注的课题。基于高等教育的经济外部性,以及高等教育收益与成本对称原则,当前应完善中央财政转移支付制度、建立发达地区向欠发达地区财政转移支付机制、鼓励发达地区企业组织资助欠发达地区高等教育,以弥补欠发达地区高等教育经费不足问题。     

小野猫

一股寒气钻进毡子,刮着玛莉安光滑的背,她被冻醒了。她一面用毡子裹紧脖子,一面把自己的脸贴在马丁棕色的胸毛上,轻轻地擦着。忽地,她瞪大蓝眼睛,吃惊地盯住他们两个人的红毡子。哎呀!这不是她和马丁的家,这是她和劳伦斯的家!床头钟指着八点十分,她急忙推推马丁说：“亲爱的,醒来,天亮了!”     

后殖民主义与批判教育学: 教育的目标在于培养批判精神

从20世纪60年代发展起来的批判教育学的主要精神在于把学生培养成为具有批判精神的独立的政治主体。后殖民理论研究由于揭露了帝国主义文化霸权的实质、重新论述边缘与中心的关系而为批判教育学的研究提供了理论框架。以此框架为基础,批判教育学发展出一系列的原则,如教育应当与政治相联系,理性与知识的概念需要重新解释,教育学需要通过打破学科界限来创造新的知识,差异与伦理在教育学中应得到特别关注,等等。这些原则的核心目标是培养学生的批判精神,使其能更好地服务于民主的社会。     

英语阅读中的非语言因素

阅读作为一种重要的言语行为,是一个复杂的认知过程,影响这一过程的因素是多方面的,因此,本文对英语阅读中的非语言因素进行了详细的阐述,主要包括三方面:阅读习惯、阅读心理和背景知识。通过此分析,可以使语言学习者更深层次地、全面地认识阅读的认知过程,从而确立有效的方法培养阅读技能,提高阅读水平。     

论教师专业发展取向的同伴观摩

在传统观摩课中，教师对观摩课的认识存在误区，多数以评估教师为目的，组织缺乏系统性。课后讨论流于形式。以教师发展为取向的同伴观摩可以解决传统观摩课存在的问题，其主要模式是组建教师合作小组、进行观察前协商、教室观察、开展观察后讨论。同伴观摩有利于消除被观摩教师的心理压力，解决教学中的实际问题，促进教师间的长期合作研究。     

网络环境下的图书馆信息服务

网络环境对图书馆信息服务工作提出了新的要求。图书馆信息服务必须适应网络环境的特点,满足用户的个性化需求,实现服务方式的多元化,而这些都需要培养高素质的信息服务人才和读者利用信息资源的能力。     

专业英语听力教学新模式初探

听力差是大学生在英语学习中存在的一个共同弱点，如何帮助大学生提高英语听力水平，已成为英语教师值得关注和探索的重要课题。笔者结合具体教学实践提出了提高学生听力水平的新模式。     

对混合经济中剩余价值的分析

马克思的剩余价值理论是马克思经济理论的基石，但不能完全用它来分析我国现阶段的混合经济形式。混合经济中存在着不同的所有制形式和不同的分配方式，所以并不能否认混合经济中存在着剩余价值，剩余价值的存在有利于社会主义初级阶段生产力的发展。     

同位语从句和定语从句的区别

在学习英语的过程中，我们经常会遇到起各种各样功能作用的从句，而这其中同位语从句和定语从句便是让人较难判断的一对从句。在教学过程中，我常有意识地把它们放在到一起，从它们的概念、从属范畴、作用等诸多方面进行对比，认识两种从句的区别，从而更好地学习和掌握同位语从句和定位语从句。