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191.
秦艳 《新课程导学(上)》2014,(15):85-86
正一、引言支架理论是以建构主义教学理论为基础,它源于维果茨基的"最近发展区"。维果茨基认为,教学应着眼于学生的最近发展区,并创造新的最近发展区。支架理论的提出为学生的自主发展提供了可能性。英语复习课就应该帮助学生"温故"而"知新"。小学生平时掌握的知识较为分散,缺乏系统性和条理性,为了帮助学生形成一个清晰的知识网络,给学生提供及时有效的学习支持,搭建支架就显得十 相似文献
192.
张迊艳 《新课程导学(上)》2014,(10):10
自从新课标施行以来,情商教育受到了社会各界的广泛重视。在传统的教育模式当中主要"以教师讲课为主、学生听课为辅",这种教育模式已经受到相应的争议。因此,教师必须及时转变自己的教学观念,充分注重学生的主体性地位,让学生能够完成自主学习和自主探究的过程。 相似文献
193.
正在经济迅猛发展、信息技术突飞猛进的今天,学校办学正逐步与国际接轨、与经济发展相融。学校管理机制变革给教育管理注入了新鲜血液,带来了新的契机。我校在学校管理上力求用大力气优化教师队伍建设,用大力度构筑队伍品质,用大情感提升队伍效益,在整体构建上突出新,在管理机制上体现活,在队伍建设上表现特,在教师发展上求均衡。投资队伍建设,谋求教育红利。一、抓大放小——优化队伍学校管理千头万绪,校长不可能面面俱到,事必躬亲。 相似文献
194.
探究性学习是高中生数学学习的重要方法和有机组成部分,是在基础性、拓展性学习的基础上,进一步运用所学知识和技能解决现实数学问题的、自主合作探究的学习方式。探究性学习是以勤动脑、勤动手、主动探索实践和合作交流为主要学习方式的探究学习活动。因此,数学教学中,教师要营造一种利于学生乐于自主探索和合作讨论、相互学习的良好学习氛围,给学生提供自主探索、合作学习、经历知识的形成过程、更深刻理解知识并自主掌握知识和技能的机会,以提高学生的自学能力、创新能力、思维能力、解决问题的能力和实践能力等各方面的综合素质和能力。高中生已经具备了一定的思维能力、自主学习能力和知识储备,他们适合采用探究性学习方式。所以在高中数学教学中,教师应注重引导学生进行探究性学习。为此,本文主要探讨了探究性学习应遵循的原则、探究性学习的学法指导和探究性学习的方法步骤。 相似文献
195.
This article mainly presents the phenomenon of results of acquiring different language in China as a Korean student. Obviously, the acquiring of Chinese is much easier in China. Moreover, it puts forward reasons of dif- ferent languages' effects, which are attitude, motivation between Chinese and English. 相似文献
196.
伞桂艳 《中国科教创新导刊》2014,(1):229-229,231
现阶段,职业技术学院的班级管理存在各种各样的误区,以致其管理效果不尽人意,成为“老大难”的问题。若旧式的班级管理观念以及管理模式无法转变或者创新,职业教育的最终培养目标便很难实现。本文通过分层次论述当前职业技术学院班级管理存在的问题,探讨完善班级管理应采取的措施,以期能对职业技术学院的班级管理进程提供更好的辅助,推动班级管理更好的服务于职业技术学院的教育、教学活动。 相似文献
197.
作文一直是中考时语文试卷的得分大项,今年河北省作文题出得非常新颖,却让学生直呼“太难”,无从下笔。本文就笔者自身经验和教学实践浅谈如何写好一篇作文,为学生提供一些思路上的帮助。 相似文献
198.
199.
200.
正在当今素质教育的环境下,学生不再是为了考试成绩的优秀而学习,不再是曾经的应试教育,更重要的是让学生学习到必要的知识技能,提升将来适应社会的能力.所以我们更应该重视教师教学和学生学习的这个过程.小学数学既是一种动态的多维结构,更是一个有序的连续过程.探明这个过程的本质和特点、要素与结构、实施程序与步骤,不仅是小学数学学科教学理论研究面临的一个重大课题,而且是小学数学教学实践迫切需要解决的一个实际问题.一、小学数学教学过程的本质与特点(一)小学数学教学过程的本质什么是小学数学教学过程?教学论认为:教学过程既是一 相似文献