档案行政执法的几点思考

目前个别地方档案行政执法仍然存在一些亟待解决的问题。为此,应加强档案法制宣传力度,注重培养执法人员的执法素质,建立和完善档案执法机制,强化档案行政执法监督检查,推进档案事业在法制的轨道上持续、健康发展。     

企业培训要有“主心骨”——浅谈当前国内企业培训的两个问题

近年,国内企业界的各类培训开展得如火如荼,不少大学商学院的MBA与EMBA培训班、各类培训中心的短期培训班、各种企业管理咨询公司的专题研讨班或会议、各种研究机构或传媒机构的高峰会等十分火爆,似乎一切与教育、培训等字眼挂钩的业务就意味着“利润保障”！与此同时,许多并不具备专业的培训能力的机构也因高额利润的诱惑而进入培训行业,行业也就不免存在良莠不齐、鱼目混珠的现象,而不少企业在接受培训服务过程产生“吃亏上当”的感受,也就是再自然不过的事情了。     

把握项目规律提高竞技水平探讨

射击运动是一项不仅考验运动员技术与耐力的运动,还是考验运动员如何保持在一个良好的心态的调整,把握自身的应变能力,提高战场上的竞技水平的一大重点.本文主要针对运动员在战场上射靶的良好状态的调整的运用方法,技能与战术的保持与创新,依据运动员在战场上的表现状况进行分析并提出了提高项目规律,加强运动员自身应变能力的方式方法,以便能提高射击项目的进一步发展.     

突发公共卫生事件下健康信息需求的主题与用户情感实证研究

本文以社会化问答社区为例,探究疫情期间健康信息需求的主题与用户情感变化特征,以期改进问答社区在突发事件中的应急策略,通过数据采集和清洗、文本预处理、LDA主题模型、BERT+BiLSTM情感分类模型对25540条数据进行知识挖掘和主题-情感协同分析。研究结果显示,本文使用的方案能够有效捕捉疫情期间网民需求健康信息的主题特征。在情感分类方面,BERT+BiLSTM模型的分类准确率较基线模型提升了11.75%。为更好地应对突发公共卫生事件,本文建议社会化问答社区应自行生产科学的健康信息、提高针对主题的舆情监控力度并积极引导用户认知。     

中国富人的慈善现状剖析与财富伦理建构

在建设社会主义和谐社会的今天,分配的正义与公平等问题日益凸显出来,作为第三次收入分配,慈善事业理应放在重要位置,它可以起到平衡社会各阶层关系,促进社会和谐发展的功效。但是目前我国的富人阶层大多并未对此项事业表现出应有的热情。市场经济是以创造财富为导向的经济,完善社会主义市场经济,建设社会主义和谐社会,必须建立以马克思主义为指导的现代财富伦理。     

我的爱好我做主

刚刚进入初中的我,突然感觉学习的压力扑面而来,身上的担子越来越重。没完没了的练习册、试卷、考试、课外补习,还有老爸老妈的唠叨……让人喘不过气来。我需要有一点儿属于我自己的娱乐空间。我的爱好有很多,比如看电视、玩电脑、画画、玩悠悠球……其中     

多媒体技术在教学中的应用

随着社会进入信息化时代,多媒体已经广泛用于教学领域。教师通过多媒体可以非常形象直观的讲述清楚过去很难描述的课程内容,从而调动学生的学习积极性,提高学生的学习兴趣。本文总结了多媒体教学的5个主要优点,并以一节生理课为例,论述了多媒体技术在教学中的具体应用,最后从4个方面总结了多媒体教学的不足,探讨了解决策略。     

惩罚：德育建设不可或缺

学校是加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地，主课堂。学校的行为直接影响未成年人的世界观、是非观、价值观。最近“解放论坛”有文章指出：“青少年自身的生理和心理特点是天然的反社会化人格。表现为冲动，感性丰富而理性脆弱，凭感觉行事，模仿力极强。反抗权威，无视规则，背叛秩序。如果缺乏正确引导，一旦形成行为习惯，极容易导致令人忧心忡忡的未成年人问题……研究表明，破碎的家庭，落后的学校教育和失衡的社会教育，是造成青少年‘反社会化’人格特征的主要原因。”     

架构技术在WEB开发中的应用

传统的WEB应用开发工具开发的WEB应用将页面显示、商业逻辑和数据处理全部集中在页面代码中,代码重用率低,维护困难,不适应现代大型WEB应用开发.综合多年开发WEB应用的实践经验,本文介绍一种新型的WEB应用设计开发模式MVC及其架构(Struts)技术实现,说明了Struts的体系结构和Struts的构成.     

预习·验证·理解--《圆的认识》教学与反思

【教学设想】《圆的认识》教学策略的选择着重考虑两点:一是学生对圆的知识已经知道了多少?认知起点在哪里?二是怎样的知识内容需要探究?围绕这两个问题,我们对学生的情况进行了了解,发现学生对圆的认识差距很大,有的已经远远超出本节课的要求,但有的却知之甚少。而本节课涉及的知识点很多,其中有相当一部分是属于是什么”的陈述性知识,如什么是圆心、什么是半径、什么是直径、分别用哪个字母表示,等等。我们觉得这些知识没有探究的必要。还有一些知识点,如半径、直径的特征,两者之间的关系等,则需要学生感悟、理解。基于这样的认识,我们采…