从“根叔”走红看知识分子媒介形象的嬗变

6月23日,武汉《长江日报》报道华中科技大学校长李培根院士在该校2010届本科生毕业典礼上发表题为《回忆》的演讲,他把4年来的国家大事、学校大事、身边人物、网络热词等融合在一     

转型期媒介知识分子的社会意义探寻

本文主要从媒介知识分子可以介入传媒的视角,分析了转型时期媒介知识分子存在的社会意义,并指出:传媒是知识分子无法割舍的言说阵地;专家意见报道和公共事务言说呼唤知识分子利用传媒发言;介入传媒是知识分子自我社会价值实现和文化思想表达的重要渠道。     

情感化设计——未来设计的发展趋势

本文论述了当今社会设计主要考虑的问题,以及未来社会设计的发展趋势,即在设计中更多的考虑设计物带给人的的情感感受和体验,在满足人生理需求的基础上进而满足人心理的需求,从而真正做到设计以人为本,这是设计的终极目标。     

把握准采访的“度”——《新闻调查》特色谈

《新闻调查》是中央电视台的一档大型新闻评论性栏目,其栏目定位为“社会性,故事性,调查性”,属于电视新闻深度报道。在中央电视台众多栏目中。《新闻调查》节目中记者的采访占有很重要的位置,调查者辛辣     

媒体的角色错位与社会责任

在庞大的社会体系中,媒体扮演着不可或缺的角色。在民主开放社会,传媒作为社会公器,是舆论监督的利器和社会的脊梁,代表着民主与正义。同时媒体作为重要的文化机构,有责任通过新闻报道向公众呈现真实健康的社会生活图景,传播正确的社会价值观和高尚的精神品格,构建和谐社会氛围。但是在当     

让角色说话：构建童话故事教学的“三境”实践

小学语文课程教学的目标是让学生的听、说、读、写能力得到提升,发展学生的语文学科素养。在语文课堂教学中运用陶行知教育思想,可以助推学生进行多感官体验式学习,充分调动他们大胆表达、用心聆听、认真阅读、积极动手的语文学习兴趣。为了有效推进小学生对童话故事的学习,教师要依托行知教育思想,积极构建童话学习的感性情境、叙事场景与审美意境。     

基于re3data的中英科学数据仓储平台对比研究

以re3data为数据获取源,选取中英两国406个科学数据仓储为研究对象,从分布特征、责任类型、仓储许可、技术标准及质量标准等5个方面、11个指标对两国科学数据仓储的建设情况进行对比分析,试图为我国数据仓储的可持续发展提出建议：广泛联结国内外异质机构,推进多学科领域的交流与合作,有效扩充仓储许可权限与类型,优化技术标准的应用现况,提高元数据使用的灵活性。     

教育出版社业态创新的生成机制、发展逻辑与高质量发展路径——以外研社分级阅读馆为例

从政府政策支撑机制、技术创新驱动机制、用户需求驱动机制、行业竞争驱动机制4个方面分析教育出版新业态的主要生成机制,提出生态、教育、场景和体验是教育出版新业态的主要发展逻辑。在此基础上,以外研社分级阅读馆项目为例,从用户精细化运营、有效数据使用、复合型人才培养、融合发展生态打造4个维度,阐述教育出版社以重点项目为牵引,积极实践业态创新,实现高质量发展的新思路和新方案。     

谈谈对英语教学中教案的几点看法

有些人认为:按照教案上课可能会使教师按部就班,从而会限制他们的发挥。而我觉得事实并非如此,当一个脑海里有着较详细教案的教师走进教室时,他就会对这一节课的整个教学过程、学生可能会对本堂教学作出的反应做到心中有数,从而就可以根据自己的想法去有针对性地开展和组织教学。对于缺少经验的新教师来说,有一个较详细的教案尤其重要。这会使他们在教学过程中     

传媒新趋势与激荡的20年

在互联网新技术的冲击下,传媒产业走过了21世纪激荡的20年,传媒的边界一次次被突破、一次次被刷新.新冠肺炎疫情更是加速了传媒行业的洗牌和数字化变革.2020年中国传媒产业总产值达25229.7亿元,增速达历史新低,疫情影响是主要原因.数字经济的崛起、世界格局的变化对传媒产业的发展和走向将产生巨大影响.