创建工程教育中心 培育农业院校学生的工程素养和创新能力

工程教育中心是实现培养具有创造精神和能力的工程技术人才这一工科教育目标的重要基地。华南农业大学工程教育中心构建了以学生为主体、教师为主导的分层次、多模块实践教学体系,以自主、合作、研究式的学习方法,课内培训与课外科技创新项目指导相结合的教学方法,全方位对本科生开放。中心教学内容注重工、农、管相结合,软、硬、新相结合,产、学、研相结合的特点;注重创新意识、动手能力和团队合作精神的培养;根据不同学科特点,制定了多样化的人才培养体系,以全面提高农业院校大学生的工程素养和创新能力。中心建设取得了一些成绩,2011年被评为广东省实验教学示范中心。     

环境工程专业本科生的就业自我认知研究——以三峡大学为例

利用文献调研、问卷调查和个别访谈的方法,对三峡大学环境工程专业在校本科生开展关于其就业自我认知状况的调查研究。分析国内环境工程专业的发展历史,当前环境工程专业本科生的就业形势,影响本科生获得合理就业自我认知的主要障碍。基于对环境工程专业本科生就业自我认知障碍的分析,针对性的提出促进大学本科生形成合理就业自我认知的对策和建议。本项研究旨在为培养大学本科生形成科学合理的就业观念,提升其就业能力提供参考。     

论毛泽东新闻思想中群众观的现实意义

作为新中国的第一代领导集体的核心,毛泽东不仅是一位杰出的政治家,更是一位卓越的舆论宣传大师和新闻战士。虽然毛泽东一生当中亲自创办的报纸并不多,但他在领导中国革命和建设的同时,也领导着中国的新闻事业。他一生写作并修改了大量的消息和评论文章,并对各个时期党的新闻工作提出了宝贵的指导意见,引领2中国新闻事业的发展。群众观是对毛泽东半个世纪新闻工作思想的提炼,是毛泽东新闻思想的重要     

试论专业技术人员激励机制的构建

文章探讨知识经济时代专业技术人员激励机制的内涵、针对专业技术人员如何构建激励机制、制度建设和具体措施.     

是否要统一公式？

在教学“周长”(北师大版第五册第47页)时，教师让学生独立思考，解决长方形的黑板要花边多长，然后再让学生在小组中交流，还在全班展示了学生各种不同的方法，并说出自己的想法。     

药剂学课程的教学实践

本文对药剂学理论课教学实践进行了总结。根据药剂学课程内容的特点,以建立学生药剂学基础知识和自主获取知识能力为核心,对在教学过程中采用适宜的教学方法和教学手段进行了探索。     

体育管理的伦理学分析

伦理学是一门关于道德问题的科学,它以人类的道德问题作为自己的研究对象,是一定社会调整个人、集体、社会之间相互关系行为规范的总称。人类社会形成以后,为了维持自身的生存和发展,为了完善整个社会,以不断实现人类自己设计的社会理想,在人与人之间逐渐形成的习俗、规范和行为准则的基础上,形成了一系列的道德观念和道德认识。随着人类社会的不断发展,人类文明的不断进步,这一道德观念和道德认识也得到了不断的发展、演变、综合与提炼,并逐渐形成了不同民族与肤色、不同社会制度与宗教信仰、不同领域     

关于高等职业教育中职业资格认证的思考

目前国家十分重视高职教育,并要求强化高职职业资格认证,但我国高职职业资格认证还存在着很多问题。高等职业教育必须和职业资格认证挂钩,以职业活动为导向,构建教学模式;以资格认证为中心,设置课程体系;以资格认证为目标,开展教学活动;以资格认证为标准,考核教学效果;通过原理讲授、技能训练、认证考试等途径,构筑学生的职业平台。     

农业高职院校实用型人才培养的研究与实践

一、问题的提出 现今的就业现实是极其严峻的.多年来由国家统包分配的就业政策,使教师从心理上没有将就业、创业教育摆在重要位置,忽视了对学生全面素质的培养,学生走出校门后,习惯于到国有企事业单位谋职,而不愿到基层服务三农,更不想去创业.农业高职院校人才培养的研究,必须以素质教育为前提,以创业精神为核心,改革教材、课程体系和课程结构,更新教育观念,紧跟市场需求,培养和提高学生的就业与创业能力,为社会培养实用型人才.     

刍议县级特殊教育学校办学功能优化——以江苏省泗阳县特殊教育学校为例

县级特殊教育学校是我国特殊教育的主力军,在促进区域特殊教育发展中承担着极其重要的任务。在新的历史时期,县级特殊教育学校应积极适应社会发展的新需求和特殊教育发展的新变化,从综合性特校创建、招生类别扩大、教育康复结合、办学学制完善和资源中心建设入手,努力实现"五个"转变。着力优化资源配置、师资整合和目标管理,切实做到"三个"提升。从而优化办学功能,提高办学水平,以有效服务并促进区域特殊教育发展。