长三角区域经济一体化的形成、效应与展望

经济、文化和区位等方面存在相似性,使得长三角一体化成为可能。现实中的长三角一体化主要表现为区域经济一体化。目前,关于长三角区域经济一体化的研究主要集中在三个方面：经济一体化的内在机制、产业同构和产业分工。经济一体化效应已初露端倪,表现在促进长三角都市圈内劳动生产率的趋同和区域协调发展能力的增强等。随着长三角区域经济一体化的深入发展,未来的一体化将是从经济一体化向体制一体化、社会一体化和空间一体化等多维度的一体化转变。     

笔底生花别样红

书法,中华文化的精髓、瑰宝。时至今日,由于信息技术的高速发展,学生的写字水平较之以往呈下降趋势。《语文新课程标准》对各年级段写字提出了明确的要求。书法的练习与提高,首先应注重培养学生的习字兴趣,要从学校习字氛围的营造、课程的设置、活动竞赛与展示等多维度激发学生的习字兴趣,提高学生习字的整体水平,促进书法文化的传承。     

探讨循证医学理念在中医内科学教学改革中的应用

中医内科学是中医学临床教学的一门必修课程。针对传统教学中的一些问题,笔者将循证医学理念引入中医内科学教学中,建立以"学生为中心"的教学模式,以发挥学生主观能动性、培养主动学习的能力为目的,改变了原来以教师为中心的模式,为中医内科学教学提供了新的思路。     

计算机专业教学改革策略

计算机专业要在中等职业教育中求生存、求发展,应以加强计算机教学模式改革作为切入点,以加大教材建设、教学方法、教学手段、教学内容和考试模式改革力度作为落脚点.     

略论新课程背景下聋校语文的教改走向

随着《聋校义务教育课程设置实验方案》的颁布,聋校课程改革进入了一个全新的阶段。坚持开放、实践、多元、整合、高效的教改方向,是聋校语文学科贯彻新课程理念,形成和提高聋生语言能力的必然要求。     

以创新撬动独立学院人才培养模式改革

作为我国高等教育体制改革成果之一的独立学院,经过近10年的发展,规模和效益都令人瞩目。随着教育部为独立学院设置的5年过渡期即将结束,独立学院一部分从母体高校完全独立出来,转设为民办普通本科高校;一部分回归母体,转成为公有民办二级学院;一部分基本维持现状;一部分自然淘汰。独立学院的改革与发展进入后独立学院时期,内涵建设、模式创新、质量立校是学院改革与发展的重要路径,创新是撬动独立学院人才培养模式系统化改革的必由之路。     

《光华文人志》附识

1929年,穆时英（1912-1940）考入上海光华大学。在校期间,他在本校校刊上发表过好几篇作品。除已收入北京十月文艺出版社2008年1月版《穆时英全集》的《沉闷的大地》外,还有《光华文人志》、《双喜临门后》、《别辞》等。《光华文人志》原载光华大学辛未年年刊社1931年版《光华年刊》第6卷,署名穆时英。文中,穆时英提到了九位＂光华文人＂,依次略作介绍。     

高职院校数学教学现状的调查与分析--以上饶职业技术学院为例

本文采用调查分析法、数理统计法等,以上饶职业技术学院为例,对该校数学教学现状进行了调查,调查内容主要包括学生学习兴趣、教师教学方法以及学生数学学习目的三个方面,并对调查所反映出的问题进行总结,最后提出优化学院数学教学的具体措施。     

中职数学研究性学习的必要性

在目前职业教育的背景下,我们中职数学的教学也应顺应改革的步伐,极力配合学校,把学生打造为高素质的应用型人才,研究性学习在中职数学的教学中有着不可替代的作用,作为中职数学教师,应当大力推进普及这种教学模式。