积极运用学具为中小学课程改革服务

湖北省第二届小学运用科学、数学学具优质课评比工作于2005年12月结束.这次报送参评的作品共计65件,其中数学41件,科学24件.经过专家认真评审评出一等奖10件（其中数学7件,科学3件）;二等奖19件（其中数学13件,科学6件）;三等奖28件（其中数学20件,科学8件）.运用学具教学是教师的一项基本功,我们想就这次评比中出现的问题谈一些想法,供老师们参考.     

地理探究教学：概念、内涵及策略

基于我国探究教学研究成果的现状,结合地理学科特点提出地理探究教学的概念,并从概念提出的前提、地理探究教学的涵义、地理探究教学的特点三个层面分析地理探究教学的内涵,最后,从教学设计、教学提问、学生合作讨论等方面提出地理探究教学的策略。     

谈新形势下加强消防宣传工作的重要举措

消防宣传是做好消防安全工作,推进消防工作社会化的重要途径.搞好消防宣传,必须牢固树立"全民消防,生命至上"的理念.新形势下,要进一步加强和改进消防部队宣传工作,发挥政府的主导作用,搞好单位的消防科学普及,改进宣传内容和形式.     

中专计算机教学初探

信息科技的发展日新月异．计算机的应用已经成为普通的技能。有人说．21世纪不会计算机的人是新的文盲。在中专学校设置的计算机学科适应了社会大环境的需要．也满足了中专生自身学习的需要。中专计算机学科专业性较强．是为学生走向工作岗位而进行的专向培养。身为中专计算机教师．在教学过程中要搞好教学。让学生取得优异的成绩．达到培养目的。     

初中数学探究性学习浅议

九年义务教育实验教材《数学》增加了“探究”性问题,其目的是通过学生的自主探究,让学生体验获取知识的乐趣,激发学生的学习兴趣,体验科学家进行科学研究的过程,让学生大致了解数学研究的基本方法.而在具体进行探究性学习时,应注意从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历把实际问题抽象成数学模型,并进行解释与应用,进而获得对数学的理解,同时使思维能力、情感态度与价值观等得到进步与发展.     

初探高职CAD/CAM课程改革

按照高等职业院校"工学结合"课程开发的要求,本校CAD/CAM课程教学面临着一系列改革问题。本文结合CAD/CAM课程教学实践过程中的经验,对课程设置、教学模式和考核体系三方面进行了改革,旨在为了培养受企业欢迎的、实践能力强的高技能应用型创新人才。     

泰和县依法治“流”效果好

今秋开学,泰和县把保学控流作为贯彻新《义务教育法》的工作重点,扎实有效地开展动员流生返校工作,依法治流取得了明显成效,“两基”成果得到了巩固和提高。一是加强新《义务教育法》的宣传。各校按照县教育局的统一部署,组织教师参加暑期培训班集中培训,学习和讨论新法,进行新法知识考试,撰写学习心得体会。在各镇村主要地段,刷写宣传标语,刊出宣传专栏,向群众发放宣传单,使新法“进村入户”。二是落实“双线”责任制。该县明确了镇村组织和学校在保学控流工作中的责任,并作为考核镇村组织和评估学校的一项重要内容。各乡镇政府和村委会都…     

谈急性心肌梗塞病人预防便秘的护理

目的:探讨有效预防急性心肌梗塞病人因便秘及用力排便憋气而诱发心律失常、心力衰竭、休克和猝死等并发症发生的护理体会.方法:采用系统护理与常规护理相比较,对218例急性心肌梗塞病人入院后头两周的临床观察与统计,说明系统护理在抢救过程中预防便秘的临床意义.结果:采用系统护理能有效地预防便秘,使并发症的发生率明显降低.其效果优于常规护理(P<0.01和P<0.05).结论:在对急性心肌梗塞病人的临床护理中,应用系统护理能有效地预防便秘,减少并发症的发生,提高病人的救治成功率.     

劈裂灌浆技术在古楼土坝防渗加固设计中的应用

本结合厦门古楼水库土坝采用劈裂灌浆进行防渗除险加固的设计实例，通过加固方案的比较分析，阐述劈裂灌浆的加固机理，体现劈裂灌浆应用在土坝和堤防工程防渗除险加固中经济、简便的优越性。     

一种多功能游戏抢答器设计

<正>本案采用基于AT89C52单片机为核心,以抢答作为出发点,考虑到根据游戏的需要设定限时回答问题,通过系统硬件和软件的设计,来实现抢答器正确抢答并计时、非法抢答控制、锁存和清零、显示计时时间等功能,同时系统能够实现在抢答中,只有开始抢答才有效,其他时间抢答为无效,系统满足自动复位和强制复位。本案设计采用AT89C51单片机为核心的指令处理系统,软件设计运用C语言程序进行编译来实现预设的功能.经多次调试,系统能实现预设功能。