谈赏识效应在学校管理中的运用

所渭赏识，就是欣赏、认同。赏识效应就是把对教师的劳动成果加以欣赏认同，使教师感到满足，从而在一定程度上加强学校的管理。我校从1998年开始开展赏识成功教育的研究，充分发挥赏识效应在学校管理中的作用，紧紧围绕“三个一”，使学校的常规管理上了一个台阶。     

一位流泪的母亲

“你看看,这孩子真的令我担心。我原来打算去你家家访的,可惜路实在太远了。我们的校车也要开20分钟呢!晚上留她补课吧,她五点得准时乘车,乘不上车,我还得送她回家,这样也不方便,我就对她说,回家后请父母看看作业,辅导辅导,这样会好一些。可是你们父母好像并不着急,现在倒好,综合测试了,连及格也做不到了……唉!”对着小玲的妈妈,我低着头看着数学期末练习卷,一古脑儿地说着这一大堆的话,也不知她听进去了没有?抬头看看,却见她只顾一把鼻涕一把眼泪地抹着,不说话。我想:我可从来没有遇到过这样的母亲,女儿的成绩如此糟糕,她怎么一点办法也不…     

总有惊喜在等候

“陈老师，爬上屋顶看风景哦！”刚进办公室的门，同事扬起一本杂志就朝我拥来。“什么呀？”“你的大作刊发了!没看见吧，发现奖10元！”听出了同事友好的调侃，我的眼睛一亮“快给我看看。”不由分说，就抢下杂志。《小学青年教师》，果真是它！     

绽放幸福

“真正的教育家应当首先是一个普通的教育工作者，对教育的关注是他们生命的一种自然延伸与提升。其中蕴藏着最鲜活的生命形态，充满着本色的活力与生机．在与别人的对话中构成互补与相互提升……”在我仔细读过《苦乐年华话教师》一书后，才真正体会出这段话的意思。     

创建 删除 粘贴

熟悉电脑的人都知道创建、删除、粘贴这三个菜单栏目.有了这三个栏目,我们在打印文稿、处理信息时,非常方便.如果在班主任工作中也巧妙运用这三个菜单栏目,那么后进学生的教育也是可以找到一些方法的.     

在“成长日记”中成长

处于当今的信息社会,做老师的时时感到不会教学生。有的学生厌学;有的学生心理素质差;有的学生因父母离异、家庭不幸,从小心理封闭,不愿吐真言;有的学生减负后在家里“承包”了一个电视机。怎么办?     

好胜心带来自信心

我的女儿今年９岁，在校读二年级。她属于比较活泼好动的一类。但小时候却是一个非常胆小的孩子，最大的毛病是怯场。比如，她在家里蹦蹦跳跳，爱唱歌跳舞，但是，一旦当着很多人的面叫她去表演一下，她又钻在我的身后，不肯出去，有时真拿她没办法。对于这样的一个孩子，怎么办呢？我们商量，要用我们的赏识吹响孩子的自信，让孩子找到成功的感觉。 孩子进学校读书以后，我就有意无意地让孩子回家当老师，把学校里学到的东西通过她的语言、动作、神态讲给我听，表现给我看。同时我还经常与她们的老师联系，询问她在学校的各种表现，要求老…     

联系 建构 运用——整理和复习(简便计算)设计

教学内容 :人教版小学数学第九册P36 -38学习目标 :1 使学生在理解小数四则运算意义的基础上 ,掌握小数四则运算中的简便计算 ,做到计算正确、迅速、合理、灵活。2 通过整理和复习 ,使学生形成一定的知识网络 ,系统掌握整数、小数四则运算中的简便计算。3 通过本节课的学习 ,培养他们对数学的浓厚兴趣 ,使学生建立一定的数感 ,培养学生良好的学习习惯 ,接受信息和处理信息的能力 ,提高他们的合作交流能力。教学重点、难点 :能根据题中数字的特点和运算的符号 ,正确选择适当的方法进行简便计算。教学流程 :一、启发谈话 ,导入新课师 :今天的…     

小组“合作学习”教学探索

现代信息社会需要人的相容与合作。在数学学习中，小组合作学习给每个学生提供了交流与表现的机会，让每个学生在问题的讨论、争论、辩论中发展自己的思维，一方面提高了学生参与学习的积极性，另一方面，学生在交流中，能恰当地表现自己，充分挖掘自己的潜力，有助于培养他们的创新能力。一、小组学习目标要明确数学课的教学目标，是数学教师教育思想的充分体现。因此，在数学课上，安排小组学习时，首先要明确学习的目标。例如，在教学人教版小学数学第七册58页上的例6时，我设计了一个小组学习活动，让学生在看书自学的基础上：讨论观察…