感谢学生

校长突发奇想，要让全校教师学跳拉丁舞，大家听了都很高兴。这样，每天清早，伴着轻快的音乐声，５０多个教师就在教练的指导下，在校园里学跳拉丁舞。学生们觉得挺新鲜，一个个从教室里探出小脑袋，羡慕地看着教师们。既然学生们也喜欢，校长干脆又在全校选出４０个学生和教师一起学。孩子们很聪明，过不多久就把拉丁舞的基本动作都学会了。而教师们呢？大概是年纪大、动作不灵便的缘故，还没有几个学会的。看到这种情况，校长就让这些小朋友来教教师们跳舞，还说到期末要举行教师拉丁舞比赛。就这样，４０个小朋友成了我们的小老师。我的…     

对话:让课堂丰盈起来——以《用字母表示数》的教学为例

《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确指出:教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。小学数学的课堂教学过程,应该是教师、学生和作为文本的教材之间的一种对话、互动的过程。有效的师本对话、师生对话、生本对话、生生对话,可以让数学课堂真正丰盈起来。     

小学数学生态课堂“对话式教学”的实践与思考

小学数学生态课堂是教育生态学理念与学科本质特性在数学课堂的有机融合。生态课堂具有低碳性、自主性、合作式、多层次、和谐性和高品质等六项内涵特质,具有优化教学方式、明晰师生思维、促进交流表达和丰富课堂生活等价值。小学数学生态课堂“对话式教学”的五步操作范式是：自主学习,聚焦问题;尝试探究,解决问题;练习运用,拓展问题;自我反思,生成问题;课后调研,再设计思考。小学数学生态课堂“对话式教学”对于优化小学数学课堂教学、提升课堂教学品质具有十分重要的作用。     

小幽默

弘扬民族精神。弘扬民族精神将是新学期学校德育工作的主旋律。各中小学将把培育民族精神作为思想道德教育的基本内容，以国家意识、文化认同、公民人格为重点，根据中小学生的成长规律和教育规律，区分不同年龄层次对学生进行民族精神的教育。     

语文作业 色彩纷呈

1.摘录型在学过一篇课文后,要求学生摘录与课文内容有关的片段,或者与课文内容有联系的文字章节,加深阅读理解。如:教学古诗《墨梅》时,让学生先查找已经学过了的王冕的诗及其他作者写过的吟颂梅花的诗句。学生可以查阅有关书籍或者上网浏览,进行摘录。这样学习新诗时,学生就能联系相关信息进行新课的学习。2.欣赏型学完有些课文后,让学生朗读最欣赏的片段,可以自己录音,或者排练成课本剧、小品的形式,在课堂上表演。这样,学生加深了对所学知识的理解,而且还会对学到的知识3.书画型也可布置一些书画型的作业,让学生通过自己的手,写一段导游…     

"探究式"实验教学的实践与研究——以"半偏法测电流表内阻"为例

就"半偏法测电流表内阻"的探究式实验,对高校师范类学生实验方案的自我设计、实验探究能力培养及教学效果的评价进行初步探讨,以促进高师物理实验教学改革.     

快乐着学生，幸福着我——我的教育教学故事

说到教学故事,让我想起了一个童话故事,那是小鸟和绿叶的一次对话。 小鸟对绿叶说：“我最喜欢你,你也是最喜欢我吗？”绿叶回答说：“我喜欢你,但不是最喜欢。我最喜欢的是一位看不见的朋友,他为我输送水份和养料,他就是树的根。”     

在语文教学中培养学生的创新能力

随着我国新时期教育教学改革的深入,创新教育成为中国教育的主旋律,培养学生的创新能力已成为一项非常重要的课题。创新是教与学的灵魂,是实施素质教育的核心。语文是一门非常重要的基础学科,因此,在语文教学中培养学生的创新能力就显得尤为重要。就如何在语文教学中培养学生的创新能力谈谈我的几点看法,以求教于同仁。     

加强政德建设,增创大特区道德资源新优势

道德资源是一种宝贵的特殊的社会资本,在WTO条件下,海南应该加强政德建设,优化大特区的“软环境”,从而增创大特区的新优势。加强政德建设,首先要求干部树立“永做人民公朴”的民本价值观,这是政秆建设的核心问题;其次,要健全政德规范、加快政德立法,使政德建设“有章可循”;再次,建立政德监督机制,保证德行是从政的普遍通行证;第四,探讨政德建设的客观规律,加强政德教育,促进政德养成。     

教材“冷遇”的“热”思考

写下这个标题，你不要对我有什么想法。回答是肯定的，教材很重要。我为什么有疑问呢，因为现阶段，我有个细微的发现——那就是很多老师以为课程改革后，教材可用可不用。上课时，自编教材的有之，不用教材的有之，尤其是一些