英语课上如何使学生“学进去、讲得出”

随着新课程改革的不断深入,“学讲”模式应运而生,“学讲”模式是新课改的创新和突破,是新课改理念再次更新和升华的体现,是突显学生主体地位的一种改革模式,是彻底打破“满堂灌”的传统模式和改变学生被动接受知识的新举措,使教师的“教”和学生的“学”完美结合,实现了教育本质的回归。 本文结合人教版高中英语必修一Unit 1 Reading中Pre-Reading的教学实践,谈谈如何实现“学讲模式”,让学生“学进去、讲得出”,与同仁们交流心得。     

初中信息技术课堂教学中角色扮演的应用研究

在知识经济的时代,信息技术已经成为现代社会人才必备的一项基本技能,特别是新课改提出以来,加强对学生的信息技术教学尤其是初中生的信息技术教学对其未来的发展和综合素质的提高有着重要意义。笔者在总结初中信息技术课堂应用角色扮演的基础上,探究了初中信息技术课堂教学中角色扮演的应用方法。     

论明治宪法体制下的天皇制及近代日本武士道的发展

天皇在日本明治维新时期，在近代日本天皇制的形成与确立的时期，对近代日本历史的发展都产生了非常重要的影响，在日本已经有七百多年的武士道对明治宪法体制下建立的近代日本天皇制产生着深刻的影响，对近代日本社会的发展有着重要的意义。理解两者之间的关系，更好的认识日本国民的民族特性，才能够更好的理解武士道的传统与精神对近代天皇制的发展所产生的重要的影响及其推动作用。     

清代喇嘛教

喇嘛教是在西藏地区形成的一个佛教支派。7世纪左右，佛教传人西藏，经过与当地原始宗教——苯教两个世纪左右的相互斗争、相互渗透逐步形成了具有浓厚地方和民族特色的藏传佛教，俗称喇嘛教，并在世俗统治阶级的支持下，逐渐形成了占统治地位的宗教。13世纪时，元朝在西藏推行政教合一的行政管理体制，封喇嘛教萨迦派首领人物八思巴为“帝师”，统辖西藏地方政务，喇嘛教正式控制了西藏地方政务。由于萨迦派首领人物热衷追逐世俗利禄，“竞事争权”，“僧众骄佚”，激起了其他教派和世俗各阶层的强烈不满。随着元朝的灭亡，其势力逐渐衰微。     

高校民族声乐教学的多元化发展问题探析

众所周知,民族声乐是以民族性为根本,在传统文化、戏曲等基础上,吸收优秀西方唱法的技艺而形成的。这样来看,民族声乐在内容上具有着丰富性,在形式上具有着多样性,在整体上呈现出多元化的特点。本文详细分析了当前我国民族声乐教学的现状及所存在的问题,以期提出多元化发展的对策与建议,进而指导于具体的教育教学实践活动。     

阿探

阿探是我的同学,长得并不帅也老实得直冒烟儿。他刚来的时候极不情愿搭理女生,椅子也尽量与我保持最大的距离。我说什么他都不理我,好像我会一口吃了他。对我这样的野丫     

略论民国档案著录标引次序的确定

随着民国档案开放利用工作的深入发展,原有的案卷目录、卷内文件目录及全宗目录等馆藏目录已难以适应新的形势和现代科技的发展。将计算机引进到了档案工作中,以期实现高效、准确的档案检索,但其前提是要对档案文件进行前处理——著录标引,于是早在80年代,各地各级档案馆纷纷开展了民国档案的著录标引工作。期间,一个矛盾始终困扰着我们,那就是:一方面民国档案检索工具现代化的迫切性日益突出,另一方面档案数量的巨大与著录标引人员的有限     

对民国档案文件级整理工作的思索

在建国后五十多年时间里，档案工作在民国档案整理工作中，遵循档案形成的客观规律，依据全宗原则、利用原基础原则，对全国民国档案进行了案卷级整理工作，逐步建立了包括全宗目录、案卷目录、人名目录、地名目录等在内的民国档案目录体系，部分档案馆还建立了馆藏民国档案案卷级机读目录数据库。不过，随着民国档案开放力度增大，对档案内容信息的揭示提出了更高的要求，原有的民国档案整理成果已难满足现有的民国档案工作需要，对民国档案信息作进一步开发，即开展民国档案件级整理工作已逐渐被提上议事日程，但这项工作对我们来说是崭新的，我们需要对其必要性、和案卷级整理工作的衔接、应结合档案馆数字化工作开展以及在整理人员启用上如何谋求社会力量的支援等等问题加以认真思索。     

我国法律规避立法探析

考虑法律规避行为的违法性,两大法系国家均采取了措施对其进行规制,但是两大法系的规制途径并不相同,大陆法系国家主要是通过法律规避制度直接规制法律规避行为,而英美法系国家则通过公共政策、政府利益分析等灵活方法间接规制法律规避行为。鉴于强制性规则适用制度无法涵盖法律规避制度、英美法律规避的替代性制度无法适用中国、法律规避制度的自身价值,便可以略知我国立法应全面承认法律规避制度,提高法律规避的立法位阶,配套相应具体的司法解释。