新技术环境下图书馆信息共享空间的创新服务

阐述了信息共享空间在新技术环境下服务理念上和服务形式上的创新,介绍了信息共享空间的特色服务内容。     

寓教于乐：课堂活动在高职思想政治理论课中的运用

长期以来,高职思想政治理论课程面临双重困境。为了增强实效性,高职思想政治理论课亟需多样化的、活泼生动的形式。而课堂活动就是一种有效形式。发挥课堂活动在高职思想理论课的作用是以人为本的教学理念的要求,也符合高职大学生的特点,做到寓教于乐。组织课堂活动要注意避免误区,遵循趣味性和多样性原则。     

解读作为美德的感恩德性

作为美德的感恩德性蕴含了三重维度伦理关系。感恩美德德性的生成不是一个自发过程,而是在三重维度的感恩伦理关系交互作用下,经过主体一系列的伦理心理环节而生成。如何增强人们对于感恩美德的认知,自觉地履行感恩美德?如何让青少年学会感恩?一是须     

基于决策列表的客户响应模型研究

决策列表是进行数据分析和数据挖掘的重要方法,一般用于形成公司决策和模型预测。文章介绍了决策列表、关联规则及其客户响应模型的构建,然后将决策列表算法应用于金融机构营销计划的实施中,通过对历史数据分析得到一些较为实用的预测性客户属性规则,提高销售效率。     

让文本与心灵高度契合——以《石钟山记》教学为例

语文教学是浸润情感的教学。语文教学唯有贴近学生心灵,使教学内容融入学生身心,内化于心,外化于行,让教学活动推进学生知行合一,才能在理性和情感上对文本的价值真正产生双重的认同。一、书读通,理解文本的主要内容对高中生提出＂书读通＂的要求似乎太低了,然而,到现实中去看一看,我们会发现,现在的高中课堂读书声真的太少了,一味地听...     

谈我们是如何开展教学法研究活动的

我们县在生物学教学研究活动中,前几年着重进行教材的研究,为此,举办了各种类型的培训班,对全县生物教师进行了普遍的轮训。在这个基础上,目前活动的重点转移到对教法的学习和研究上。这祥能使广大生物教师既掌握教材,又掌握教学方法,有助于进一步提高生物学教学质量。下面谈谈我们是如何在全县范围内,开展生物学教学法的学习和研究的。 1.划片设点进行巡回辅导和专题讲座     

文言文比较法教学例析

针对高职学生学习的实际情况,在进行举例分析文言文教学的过程中,采用比较法能够抓住其主要内容,从而使教者和学生花最少的时间和精力完成文言文的教学和学习任务。     

素朴中有无限烟云——池莉散文

思想风格池莉的小说大多取材于百姓的日常生活,呈现一种生活的本真状态。冷静的叙述态度,使她成为80年代末新写实小说的代表作家。但是,对于众多喜爱池莉作品的读者来说,要想更为真切地了解她的生活、情感世界以及创作中的甘苦,更应该读她的散文———“对于我,散文总是比小说难写。散文的真实性对我是一个巨大的考验。我总是想要在现实生活中躲藏,可散文总是要暴露我的身影。”     

虚实并重 情智共生——谈新理念指导下的小学习作教学

一、拨动情感之弦,引导学生在习作的平台展示个性于漪老师说:“课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花,或像磁铁一样把学生牢牢地吸引住。”前苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中指出:一个教师不能无视学生的情感生活,因为那是学生主动性与创造性的源泉。教师要在引导积累与表达上下工夫,营造充满情感的氛围,使学生产生习作的欲望,自主地积累,自由地表达,在习作的平台展示个性。(一)转轴拨弦三两声,未成曲调先有情——习作兴趣一触即发习作教学中,教师要以学生喜闻乐见的方式,如游戏、实验、问题等,发挥多媒体的辅助…     

形塑高校思想政治工作课外教育资源：基于协同论的视角

高校思想政治教育理论课改革已经取得了较大的成效。为了进一步提高其实效性,必须对高校思想政治工作课外教育资源优化整合,以形成有效的教育合力。本文以协同论的视角,努力形塑高校思想政治工作课外教育资源,以期提高思想政治教育的实效性。