小学统编教材神话题材文本的教学思考

文章立足于统编教材神话题材文本的教学现状,挖掘教学思想、教学方法等方面存在的问题,并提出科学有效的教学方法,力求通过营造情境、品读想象、知识拓展等方式,引导学生阅读和感悟文本,激发学习热情,培养发散性思维,提升综合素质。     

中国近代庄票的盛行及其原因探析

庄票作为钱庄所发行的重要票据,在我国近代金融市场以及商业市场中扮演了极其活跃的角色。就其盛行以及原因两个部分(侧重原因),从内因、外因方面加以分析,希望能够更好地理解庄票在中国近代的盛行。     

我当姥姥的拐杖(节选)

只见姥姥扶着墙壁,慢慢地走到井边,吃力地打上一盆清凉的井水,搬来一张小板凳,坐在树阴下不紧不慢地洗起衣服,一洗就是一上午。因为洗衣服的时间太长了,所以姥姥很难站起身来。这时候,我就有任务了,我要当姥姥的拐杖。我先用手挽住姥姥的手,开始往上拉。因为姥姥有点胖,所以我费了九牛二虎之力才把她拉起来。接着,我把她的拐杖拿来,让她撑着。然后,我扶着她往厨房走去。     

都市报的时政新闻更要“接地气”

会议新闻要讲“民生故事” 时政新闻要坚持正确的政治方向和舆论导向,反映党委政府的重大决策和战略举措,给人一种“高高在上”的感觉.但是,都市报时政记者要贴近民生,写出读者感兴趣的文字,就要从民生的视角切入,改变“八股”式的时政新闻报道,为群众答疑解惑.     

“放飞”孩子:让“体验”充盈阅读教学课堂——苏教版小语第一册《小河与青草》案例与评析

语文新课程的理念追求情感的课堂:心灵交汇,情感交流,让书中的情感化为自已的情感;追求感悟的课堂:整体感悟,细处摄神,以人文性统领工具性;追求对话的课堂:教师、学生、文本乃至环境都成为课程资源而被充分利用,思想在共同期待的话题中流动,资源得到了互补共享。生活即课堂,课堂即生活。要通过语言文字所反映的生活画面的实践、体验,唤起学生生活的体验和感受。在低年级阅读教学中运用体验教学,从学生的主体体验入手,将学生导人课文特定的情境之     

遵循记忆规律优化知识复现

实证研究表明,遗忘是阻碍外语学习的主要因素之一。这对我们的外语教学工作提出了一个严峻的问题,即如何遵循记忆规律,增强记忆效果,提高数学质量。本文在综述记忆规律的基础上,重点探讨如何通过优化知识的复现,克服遗忘,以提高外语教学质量。     

浅析抢防守篮板球

争夺篮板球是抢获球权的重要手段之一.本文提出了抢篮板球是决定比赛胜负的主要因素并分析了它与诸因素之间的关系,并对争夺防守篮板球及其技术的配合方法做了初步探讨,为抢防守篮板球技术、战术的教学与训练提供了参考.     

以how提问的疑问句

英语how作为疑问副词能对许多情况进行提问，现就中学课本中出现的用how提问的疑问句分类归纳如下：     

基督教第三次入华与康熙末年的禁教

明清之际基督教继唐、元代之后第三次入华，来华的西方天主教各修会之间为是否遵行中国传统礼仪的问题发生争执，即所谓“礼仪之争”，这种争执最后发展为中西意识形态的对抗。康熙皇帝站在维护中国传统文化的立场上，反驳西方天主教对于中国文化的指责，并由此决定全面禁教。     

马庆株语义语法研究成果及方法综述

近年来,语义语法研究逐渐成为了一个热点,而马庆株的研究则是其中极具特色的。本文认为:马庆株的研究与结构语法学注重形式有别,转向了语义语法范畴的研究;语义语法范畴既注重形式也注重语义和语用,特别着重给词划小类,对词的同现顺序和一些句法结构进行了语义语法的探讨与分类;在研究中运用了变换分析与语义特征分析、亲属语言比较法等。