5～6岁幼儿审美想象的实验研究

审美想象是幼儿审美心理的重要组成部分,幼儿园美术活动是培养幼儿审美想象能力的重要途径。在幼儿园美术欣赏活动中,绘画作品的选择会对幼儿的审美想象产生影响。本研究以8幅绘画作品的形式和主题为自变量,以72名5～6岁幼儿的审美想象为因变量,进行了相关的实验研究。研究结果表明,美术欣赏活动中,幼儿的审美想象受欣赏作品的形式和主题影响。研究者据此提出了相关建议。     

硕士研究生招生初试考试内容改革研究

在问卷调查、文献分析和实验的基础上,提出在我国硕士研究生招生初试中设置一般能力测试,考查考生是否具备攻读硕士学位所需要的基本素质和一般能力,以弥补目前初试重知识轻能力考查的现状．提高人才选拔的科学性和有效性。     

简述心理理论与情绪智力的关系

近几年来,心理理论与情绪智力都是国际心理学界研究的热点问题。从二者的定义看来,这二者都涉及到了对自己和他人情绪的认知,它们必然有其相关之处。但迄今为止还没有人对此进行研究。本文将从它们的定义以及发展关键期出发,尝试对二者的关系进行探讨。     

英美日出版产业发展的三维对比分析及对我国的启示——基于经济、技术和社会的整合框架北大核心CSSCI

英国、美国和日本出版业的发展轨迹在世界出版史上最具代表性,能为我国出版业的转型发展提供借鉴。英国是世界老牌出版强国,美国是世界第一大出版强国,日本是与我国历史文化背景相似的出版强国。根据出版业的特性,文章将3个国家出版业的成功经验归纳出经济、技术和社会3个维度的特征,以及基于三维特征分析每个国家出版业的典型运营模式,从而为我国出版业的改革发展提供经验借鉴。     

出版产业发展国内外研究综述--经济、技术和社会的三维整合框架

出版业是文化产业的重要部门,也是文化产业整体发展的关键环节。大量研究表明,出版业是一个兼具经济和文化属性的特殊产业。基于这一双重性质,本文从“经济—技术—社会”三维整合框架的角度,对出版业发展的理论和实证研究进行综述,并对现有研究成果进行评述和展望。     

欧美传统媒体与社交媒体Facebook融合的思考

2015年,欧美9家传统主流媒体陆续与社交网络Facebook签署协议,尝试通过后者的“即时文章”项目直接发布部分内容,这种融合方式被某些传统媒体视为“对天使的拥抱”.然而,这种融合方式削弱了传统媒体的差异,消解了读者对媒体的忠诚度,使媒体失去内容的发布权而无法充分实现内容价值,加剧传统媒体收入的不确定性,媒体行业不得不面临“赢家通吃”的困境.因此,这种融合方式在某种程度上又被视为“与魔鬼的签约”.     

育人在心——谈班主任如何对学生进行心理指导

在大力提倡素质教育的今天，心理素质教育越来越重要，实施心理素质教育最重要的工作——心理指导虽已得到重视，然而，对学生进行的心理指导工作的主要承担者——班主任尚未充分自觉地重视这项工作，所以有必要加以明确。     

地方本科院校教师教学投入行为调查与分析——以湖北省属本科院校为例

教师作为高校教学工作的主体,其教学投入水平直接影响着高校育人目标的实现,关系到高校人才培养质量这一根本问题.教师本科教学工作投入既包括客观教学工作量上的投入,也包括课外自主性教学工作的投入.本研究以湖北省属地方本科院校为例,主要从教师个人资源分配的角度,考察了不同个体特征教师在备课、课时量等课堂教学工作的投入情况,以及课外学生交流答疑、教学交流讨论和教学研究等课外自主性教学工作的投入情况.结果 显示,地方本科院校教师教学工作任务量整体适中、备课时间较为充分,但在课外自主性教学工作投入中存在结构性不足等问题.提升教师教学投入水平需要教师自身转变教学发展观念,提升教学发展的基本能力,同时还需要从学校层面构建教师教学工作投入的支持体系.     

农村留守儿童教育面临的困境及其原因、对策分析

农村留守儿童教育问题是我国社会转型时期一个独特的社会问题.通过对四川省部分县市的调查,农村留守儿童的教育问题还面临着一定的困境,其问题的产生不仅有家庭的原因、学校的原因,更有社会的原因,解决好留守儿童的教育问题需要社会各界群策群力,共同解决.