项目教学法在数控专业技能课上的实践与思考

本文主要阐述了项目教学法在数控专业技能课上进行实践的过程、实施的方法、实施时注意的问题、实施的效果等。项目教学法是高职教学理论与实际相结合的一种行之有效的非常好的教学方法,值得推广应用。     

我帮妈妈捶背

这几天,妈妈的背疼(téng)得厉(lì)害(h i),我一直(zhí)想,怎(zěn)样才能减轻(qīng)妈妈的背痛(tòng)呢?对了,我来帮妈妈捶捶背吧!于(yú)是,第二天吃过晚饭,我就(jiù)对妈妈说:“妈妈,这几天您辛(xīn)苦(kǔ)了,我给您捶捶背,揉(róu)揉肩(jiān),好吗?”妈妈点点头,乖     

计算机教学网络化学习模式的探索

随着网络和多媒体技术的发展,网络化教育已成为现代信息技术教育的主流趋势。基于internet的网络教学不仅是学科知识的教学,还是使用技术工具获取信息的教学,更是过滤、处理及分析信息的方法与手段的教学。结合多媒体网络技术以及计算机课程的特点,提出了以建构主义理论为基础的网络化学习模式。     

语文阅读教学中的移情

移情（transference）是心理咨询或治疗中精神分析的一个用语。来访者的移情是指在以催眠疗法和自由联想法为主体的精神分析过程中,来访者对咨询师产生的一种强烈的情感。是来访者将自己过去对生活中某些重要人物的情感投射剑咨询师身上的过程。     

不同栽培处理对薯蓣根际微生物数量的影响

对7种不同栽培处理的薯蓣根际土壤微生物进行分离及检测结果显示：锯末和稻秆基质穴栽的薯蓣根际土壤中薯蓣枯萎病菌（Fusarium oxysporum）拮抗微生物的数量分别为3.10×103CFU/g与4.30×105CFU/g,添加黄泥穴栽处理区、常规处理区及锯末、稻秆或黄泥添加辛硫磷的处理区均未检测到拮抗菌.实验结果表明,有机物的添加,有助于拮抗微生物的生长繁殖及土传病害,辛硫磷对根际拮抗微生物有抑制作用.     

浅谈智慧型作业的设计

作业是中小学常规教学的一个重要环节,是学生学习的主要方式和重要组成部分。新课程背景下,设计智慧型作业,探索中小学作业改革,有助于培养学生的创新精神,有助于提升学生的生命智慧,有助于扎实的推进素质教育,提高教学效益。     

“引导文教学法”在车工实训教学中的实践与探索

本文阐述了在车工实训教学中,运用引导文教学法积极进行教学方法的探索与实践,并就如何运用引导文教学法使学生在实训过程申注重理解和把握课程知识要点,熟练操作技能,以及培养学生的团队合作能力及分析和解决问题的能力等方面进行了探讨。     

计算机图像课程应用案例教学的探索

本文根据案例教学模式的特征以及中职学校计算机图像处理课程的特点,针对如何提高学生对计算机图像处理课程的学习兴趣和设计能力,研究了案例教学法在该课程中具体实施,并对其效果进行了评价。     

明天的旅游业

随着人口的增加,世界范围内旅游业的兴旺和全球经济的互相联系越来越密切,商务旅游、观光旅游和会议旅游的人数将会继续增长。美国每一个地区的中等城市都将作为居住、工作和游览的胜地而著称于全国。由于每年举行的小型会议在增加,更多的会议将在第二流城市而不是在历来有名气并且费用也越来越昂贵的纽约,华盛顿感芝加哥这些大城市举行。为了吸引更多的居民和游客,许多第二流的城市正在改善市容。美国人口统计学出版商彼得·弗胡西斯说:“人们正发现,去中等城市更有利。这个趋势现在已经开始,较小的城市也在开始打扮自己。”