高中政治教学的“留白”艺术探析

时下,一些教育现象令人担忧,比如课堂教学的＂满堂灌＂现象,使得教师疲惫,学生也失去了自由发展心灵的机会。由此我想到了在中国绘画中的＂留白＂艺术,在中国绘画中有意识地留出＂空白＂,并非空而无物,而是使＂无画处皆成妙境＂,给人以启迪和美的享受。这种＂留白＂艺术,对我们的高中政治教学同样有应用价值。     

浅议和谐课堂教学之构建

新课程背景下的写作教学，教师由作文课指导者变成了学生作文的鉴赏者和合作伙伴。教师应当是课程标准和课堂写作教学的桥梁，是将抽象的课改新理念实实在在贯彻于学生写作行为的促进者，那么，在实际工作中教师应如何有效地实现这些角色的转换？笔者走进学生写作天地之间，开始了新的尝试。     

论朱自清散文以诗为文的特点

朱自清既是散文家又是诗人。为寻求现代散文的突破，他在散文创作中融入了诗的元素，形成了以诗为文的特点。这具体表现在，一是将诗的语言和结构用于散文创作中；二是大量使用赋比兴的写作手法；三是坚持诗言志的理念，以丰富散文的题材和内容。     

怎样进行基于关键教育事件的叙事研究

主持人(上海市静安区教育局教研室、静安区教育学院科研室主任):叙事研究是近几年来颇受我国基础教育界关注的研究方法之一,这种草根式的教研方式较好地吸引并推动一批中小学教师由此逐步走上教学研究之路,走进教育科研和学术的殿堂。     

大学生心理危机预防性干预的探索

本文探讨了大学生心理危机的特征,并结合对我国高校大学生心理危机干预工作现状的分析,提出了以建立心理档案、开展常规性心理咨询、创办心理健康网站和报纸以及创立大学生心理健康协会等为主要内容的大学生心理危机预防性干预的工作体系。     

《新综合科学》中“常见的动植物”教学

二期课改推出的部分新教材于 2 0 0 0年度第一学期开始了教学试点工作。目前 ,我区有三所学校试点上海牛津版六年级《新综合科学》教材。为促进教改 ,提高《新综合科学》的教学教研质量 ,我区于 1月下旬举行了一次交流活动。小学自然常识教师和初中生物学教师也参加了这次活动。娄山中学的教师对“常见的动植物”这一课时 ,在全区范围内作了一次说课展示。教学流程如下 :　　这节课的教学流程简单 ,然而整体设计紧凑。同时 ,虽然教材呈现的素材不多 ,但课堂上展示的信息量却很大 :有些信息源于网上下载 ;有些信息来源于彩照、图片扫描 ;有些…     

以文本为基础的小学语文拓展阅读研究

在新课标"大语文观"引领下,拓展阅读如一股潮流成为了语文教学的重要手段,而怎样进行有效的拓展阅读,这需要我们进行不断地思考和探索。     

对科学探究的思考

科学探究就是要向学生提供充分的科学探究机会,让学生像科学家那样经历科学、体验科学,在科学探究过程中,获取知识与方法,发展能力.受到科学精神、科学态度的熏陶.现行教材<物理>(江苏科学技术出版社)以一个个的探究活动安排教学内容,体现了科学探究让学生体验科学、理解科学的本质.任何一项科学探究都是真实的、严格的活动,而学生是活泼好动的,要引导学生进行科学探究,提高科学探究的实效.笔者认为,要从以下几个方面精心组织探究活动:     

基于民办高校学分制下重考制度的研究

民办高校主要的运营经费来源于学生的学费,没有国家高等教育财政拨款,办学经费紧张;另外,在我国,由于录取批次的原因,民办高校学生知识水平一般低于公办院校,课程不及格率也高于公办院校,学生重修/重考的管理一直都是民办高校比较头痛的问题。但同时,相较于公办院校而言,民办高校的办学更加灵活,管理制度的制定更加切合实际,以人为本。基于以上,本文以东部沿海某民办高校为例,对学生成绩进行分析研究,结合学校自身实际情况,研究出一套可行、高效的重考制度。     

专业课教师参与大学生思想政治与心理教育工作的探讨

高校专业课教师在教学、科研活动中起着主导作用,拥有对大学生进行思想政治和心理健康教育的有利条件,可通过课堂教学、社会实践、心理咨询、专题教育等活动发挥专业课教师在思想政治教育、心理健康教育工作中的作用,改变传统政治工作的"唯政治化"倾向,使思想政治工作的内容生动而有说服力,形成教学、科研和思想政治教育、心理健康教育齐抓共管的局面.