"文"的思想及其在中国文化中的位置

如果说中国思想的核心是上下(包括天人、古今)之间的通达,那么,这一通达是通过"与于斯文"的方式展开的在具体的个人那里意味着将其物理-生物的生命转化为"文-化"的生命,对于世界而言,就是将自然的世界转换"文-化"的世界.当然,文包括天文与人文,本真的人文的展开是止于文之自明的方式,是人文与天人之间的通达与和谐.     

“虚实”结合的情境教学法在中医脑病科临床带教中的应用评价

目的:比较情境模拟教学法及虚实结合的情境教学法在脑病科临床带教中的效果。方法:试验组学生随机分成研究组(n=20)与对照组(n=20)。对情境模拟教学法及虚实结合两种教学模式教学效果进行评价,评价方法为两组学生对教学法的评价及对两组学生进行OSCE考核和理论考试。结果:对两组学生在学习兴趣、理论水平、培养医患沟通技巧、临床操作能力、综合处置能力5个方面的评价进行比较,研究组明显优于对照组;教师对学生的评价结果显示研究组学生理论考试成绩及OSCE考核成绩均高于对照组。结论:提示模拟情境结合实际情境训练可明显提高学生的临床综合学习能力。     

中学体育课线上分项教学的探讨

疫情突然来袭,学校教学按“停课不停学”的方针进行。在新的形势下,体育课教学也发生了形式上的变化。我们根据目前的线上教学的现状,提出中学体育课采用线上分项教学的模式进行,教学效果会更好。本文从中学体育课线上分项教学的意义着手,对实施的具体步骤、建议予以探讨。     

主持人的平民化

现代汉语词典中“平民”一词的解释为：平民本谓平善之人,后泛指普通老百姓。平民化从字面上理解即百姓化。主持人平民化要求的产生,主观上是党的新闻工作者全心全意为人民服务思想的体现,客观上是广大人民群众日益增长的物质文化的需求。广播电视主持人是为老百姓服务的新闻工作者,但是由于所处位置不同,     

“班导师+辅导员”育人机制实践探索

文章从高校育人机制的发展与现状出发,追溯了辅导员制度和班导师制度产生的历史,指出了目前班导师和辅导员合力育人平台的不足,肯定了辅导员和班导师通力合作发挥出良好协同效应对学生成长成才及高校育人模式发展的益处,提出了使合力育人平台更加良好运行的一些建议。     

多元智能理论与《体育与健康》课程

教育的一个永恒的使命就是最大限度地挖掘和发挥每个个体的潜能，正是这种“没有最好，只有更好”的信念使得整个世界都在不断地反思现实，进行教育改革，探索更好的道路。美国哈佛大学心理学家加德纳(Howard Gardner)于80年代提出了多元智能理论，对美国乃至对西方许多国家的教育改革都产生了积极的影响。近年来，这一理论在我国也广泛传播，成为我国基础教育课程改革的重要指导思想。2000年，国家教育部对体育课程进行了改革，制定、颁布、     

高等院校学生质量全面评价存在的问题及对策

对高等院校学生质量进行全面评价是教育理论研究者和实践工作者的共识。但高等院校学生质量全面评价指标体系在实施过程中仍然面临着许多不容忽视的问题。本文从分析高等院校学生质量全面评价存在的主要问题入手，分析了高等院校学生质量全面评价问题产生的原因，并提出了有针对性的对策和建议。