浅谈学生语言能力培养

小学语文教学的主要任务是培养学生听、说、读、写这几项基本能力。一、教师言传身教教师的言行是学生的榜样。根据学生心理特点,小学高年级学生模仿力较强,教师教学使用的语言、动作都会成为他们记忆中抹不     

数学探究性学习活动要避免“假探究”现象——“分数的基本性质”教学例谈

随着新一轮课改的不断深入,教师的教学观点和方式都已发生了可喜的变化,探究性学习等现代教学方式已广泛运用于中小学的课堂教学,课堂教学逐渐活了起来。但教师在课堂上设计探究性学习活动时,却出现了"假探究现象"。在教学"分数的基本性质"时,有的教师这样教学:提供探究材料,用折纸的方式表示出几个事先已由老师设置的分数,证明大小相等,然后引导学生观察这个分数变成那个分数,分子、分母发生了怎样的变化,更有甚者直接问学生"分子乘几?分母呢?分数的大小变吗"?就算是引导学生经历了探究发现。     

广西实施全国中小学教师教育技术水平考试的现状与对策

一、背景分析 根据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师继续教育规定》的有关精神,为贯彻落实国务院批准的42003--2007年教育振兴行动计划》,配合基础教育课程改革和“农村中小学现代远程教育计划”的实施,提高广大中小学教师教育技术能力水平,     

高中新课程物理实验的变革及启示

物理科学本身就是科学知识、科学过程和科学文化的三位一体的和谐统一。新课程最大的变化就是加强了科学过程和科学文化的教育。本文着重在这两个方面分析了高中新课程物理实验的变革及对我们的启示。     

基于能力本位的高职国际贸易实务课程教学探究

本文基于能力本位教育思想,对高职院校<国际贸易实务>课程的教学进行了探究,认为高职院校应遵循"以就业为导向,以技术应用能力为主线"的教育理念,调整国际贸易实务课程的教学目标、教材内容的重点与顺序并改进教学手段和方法,才能使学生成为能迅速切入具体岗位的"楔型人才",实现高职院校商贸类专业的培养目标.     

浅谈通信机房接地装置的设计与施工

文章介绍了通信机房接地装置的设计原则与施工方法.     

迎向风雨

我非常喜欢《我的小桃树》这篇章,章写的是：在狂风暴雨中,一颗小桃树干百次地俯下身去,又千百次地挣扎起来。然而,就在那俯地的刹那。“我”忽然看到在树的顶端,高高的一枝上,竟还保留着一个欲绽的花苞,嫩红的,在风中摇着,却没有掉下去。小桃树最终战胜了一切恶劣条件,得以生存。     

清代三藩之乱期间盐课岁入辨析

康熙十二年十二月,以“撤藩令”为导火线,吴三桂首先在云南扯起反旗,随之,耿精忠据福建叛,尚可喜之子尚之信据广东叛,长江以南半个中国,复为戎马之区。直至康熙二十年,三藩之乱才告平定。     

背越式跳高的结构——定向教学应用研究

笔者依据结构—定向教学思想来指导背越式跳高教学,从教育心理学入手,来构建学生的心理结构,并对运动技术的各个环节实施定向培养;同时结合操作技能的一般规律即操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练来不断的改进和完善运动技术,以便使学生尽快的掌握背越式跳高技术,提高教学效果。