母语负迁移对大学英语写作的影响与应对策略

母语负迁移现象是制约学生写作水平提高的一个重要因素。该文从词汇,句法,篇章三个层次分析母语负迁移现象,并提出了避免母语对英语写作教学产生负迁移影响的对策。     

从学科素养导向看核心能力建构——《义务教育数学课程标准》有关“问题提出”的变化研究

对2022年版与2011年版义务教育数学课程标准中“问题提出”相关内容进行统计分析，发现“问题提出”在课程目标、课程内容、前提条件、词义内涵等四个方面有较大的变化.这些变化揭示了新课标下教育理念的变化，对一线教师的教育教学工作有一定的启示作用.     

基于CiteSpaceV的我国传统武术研究可视化分析

<正>对我国近二十年来传统武术研究进展进行梳理，以“传统武术”为关键词，选取2001-2021年CNKI收录的3081篇作为期刊为研究对象并运用CiteSpaceV软件进行分析，结果发现：2006-2015年发文量趋势呈大幅度上升，但2019后间明显下滑；研究机构之间没有形成明显合作关系，交叉学科合作不明显，不利于传统武术的长远发展；传统武术、武术文化、学校武术是传统武术研究的热点关键词。我国传统武术早在农耕时代就已出现，有着悠久的历史。随着武术学科的出现，有关我国传统武术研究内容日益增加，     

从两版课标中“问题提出”的变化看学科核心素养建构

对前后两版课标中“问题提出”相关内容出现的频数进行统计分析,发现“问题提出”在课程目标、课程内容、前提条件、词义内涵等四个方面有较大的变化,揭示教育理念的改革与转型,对一线教师的教育教学工作有一定的启示作用。