于毫末中寻觅

翻看中高考语文试卷作文评分标准,兼有一条要求:内容充实、善于描写、记叙生动、形象丰满.而综观考场失败作文,大多是不善于毫末中寻觅,刻画细节,洞幽烛微,因此文章显得苍白无力,空洞无物,阅后未能给读者留下较深刻的印象.     

海洋生物综合实验室改革与建设研究

通过3年的改革与建设,海南大学海洋生物综合实验室人、财、物资源得到了整合,实验教学内容、方法、手段不断改进,实验更新率达32.3％,综合性、设计性实验课程覆盖率达100％,开放性实验的创新项目逐年增加,学生综合素质和创新能力得到提高,全面提升了实验室的管理水平和实验教学工作的效率.     

民国时期教会中学英语教学的转型

民国时期我国的英语教学得到了较为全面的发展,其中以教会中学的英语教学尤为典型,这此期间教会中学的英语课程出现规范化的趋势、教材向本土化、多样化方向发展、开始推行直接法与阅读法。     

从“新”开始以“点”贯之——从“博大精深的中华文化”的教学谈起

课程改革的实践使笔者深切体会到，要把改革的精神落到实处，最基础的要从抓学生的注意力做起。夸美纽斯早已指出：“教学艺术的光亮点是注意，有了注意，学生才能使他的心理不跑野马，才能了解放在眼前的一切事物。”而吸引学生的“注意”，离不开教师对正确观念的一致认同、对教材内容的深入剖析、对教学情境的精心准备和对教学方法的巧妙使用。     

培养小学生数学交流的学习素养探索

小学生数学交流学习有利于学生运用数学语言表达思想,发展学生科学思维的能力。教师要通过创设问题情境,营造交流氛围,通过学生积极参与交流活动以及教师的适时评价反馈来培养交流学习素养。     

征求职业道德课的好教材——希望读者帮助推荐

《教育与职业》编辑部编辑同志:我是上海徐汇区职业学校的政治教师。我校开设职业道德常识课已几年,但至今没有一本好的适应中等职业教育特点的教材。我校选用过中专教材《马列主义伦理道德》,用后觉得内容太深,而针对     

建构主义理论指导下的有机化学深度学习研究

"建构主义"是指学习者把新知识与已有的知识经验相结合,在已有的知识经验基础上形成新的知识结构,创新或建构自己的知识,使学习更有意义,而且这种学习便于以后对知识的回忆。"深度学习"是指在理解学习的基础上,学习者能够批判性地学习新的知识和思     

福利院孤残儿童康复救助途径探索——江苏常熟儿童福利院的实践

救助孤残儿童是社会福利院的职责,是构建和谐社会的需要。福利事业工作者要根据孤残儿童的心理特点,不断创新康复救助的方式方法,提高抚育质量,使孤残儿童健康成长,更好地回归家庭和社会。     

教师:当好课堂教学的导演

教师的主要任务就是思考、计划和组织富有创造性的课堂教学活动,使学生通过多种活动和充分的活动时间,既能够实现理解、认知、探索和创造,又能够得到体验、交流和表现。     

贫困农村中小学美术教育的制约因素及对策

实施素质教育是全面贯彻教育方针、全面提高教育质量的具体体现。美术教育是素质教育的主要内容之一，是现代教育的重要组成部分；美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程，是实施素质教育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有举足轻重的作用。但对边远贫困的农村中小学来说，美术教育还是个空白。现列举贵州松桃县美术教育基本情况作简要的介绍分析，以期为改进美术教育，真正在边远贫困农村中小学全面实施素质教育提供参考。