在平凡中铸就不平凡——记鄱阳县职教中心曹小川老师

曹小川老师荣获全国优秀教师啦!在2009年教师节期间,这一喜讯传遍了鄱阳县职教中心,全校师生都为曹小川老师感到自豪。     

现代汉语副名结构浅析

一般语法书和教科书在谈到副词语法特点时都指出,副词一般不修饰名词,并且把能否受副词修饰作为划分谓词和名词的重要标准,但实际上,副词修饰名词的现象,在现代汉语的口语和口语色彩比较浓厚的书面语作品里时有所见。某些事物名词、时间名词及方位名词与副词组合时都有一定条件和限制,副词对名词的修饰,从多方面表达了说话人对事物的看法、感情和态度,这种副名结构具有明显的口语色彩     

用N种打开方式传承革命文化——南昌师范附属实验小学创新红色教育掠影

<正>南昌是一座英雄城,革命文化资源十分丰富;地处英雄城的南昌师范附属实验小学（以下简称“南师附小”）是一所百年名校,把传承革命文化作为立德树人的重要载体,采用N种打开方式,创造出深受孩子们喜爱的“全员参与、全程关注、全学科融合、全时空链接”的红色文化教育生态,让红色革命文化教育入耳入脑入心,引导孩子“做一个温暖明亮的现代中国人”。     

家校携手绘就“同心圆”——新余市渝水区全域推进家校合作见成效

<正>这是一个有关家校合作的真实故事：远道而来的陕西省神木市某学校校长一行到达新余市高铁站后,准备打车去新余市渝水区第七小学（以下简称“渝水七小”）。听说客人要去渝水七小,的士司机兴奋地对他们说：“渝水七小对我们家长可好啊！这样吧,我就不收你们的钱,免费送你们去,这也是我作为家长对学校的一点回报。”陕西客人听闻此言后,深感渝水七小家校合作工作做得非常出色,临时将这次来新余学习课程改革经验改为学习该校怎样开展家校合作工作。家校之间鱼水情深是近年来在新余市渝水区涌现的一道美丽的教育风景线。     

把根留住 ——新余市九龙山下有一群热爱乡村教育的老师们

全校22名教师,在本土从教23年以上的有19人,另有3人则在25年以上,只有周丹丹1人因为是2013年入职任教才9年,而且全校有5对夫妻教师;全乡常住人口有3000人左右,而在校学生数却高达295人,适龄入校就读的学生几乎没有外流;城区学校招考教师该校没有人报考,这是新余市仙女湖区九龙山乡中心小学(以下简称"九龙山小学...     

文化校园 活力校园——湖口中学校园文化建设剪影

日睹长江鄱湖雄姿,夜闻石钟声声从历史深处飘来,湖口中学占尽天时地利人和。传承60年办学历史文化积淀,迈开建设“江西省优质高中”的步     

在学生心中播下"红色的种子" ——南昌市青云谱区红色文化育新人的实践探索

南昌市青云谱区"讲好青云故事,传承青云精神"中小学生讲故事比赛举办了3届,一届比一届精彩,已成为青云谱区红色教育的一个品牌.在比赛中,参赛选手从不同视角和层面,深情讲述青云谱区底蕴深厚的历史文化、优美的自然风光、辉煌的工业发展史、抗"疫"中身边的典型、各行各业涌现出的杰出代表的先进事迹,让广大学生受到了红色精神洗礼.     

“毒理学基础”实施课程思政教学的探索与实践

课程思政实践是高校教育实践与时俱进的自我革新,思政教育与“毒理学基础”课程的有机结合,将实现知识传授、能力培养和价值塑造的多元统一,落实立德树人根本任务。该文总结以往“毒理学基础”课程教学中出现的问题,结合药学专业背景,以“毒理学基础”的课程特点为切入点,充分挖掘思政教育元素,通过增加案例分析、实践活动和讨论环节等教学方法进行课程思政的探索和实践,以期提高该课程的教学质量。     

一所农村初中的崛起之路——抚州市临川区大岗中学发展启示录

<正>“想不到农村初中也能办得这么好！在自己家门口享受城里一样的优质教育,我们老百姓特别高兴！”抚州市临川区大岗镇的老百姓用这样朴素的话语点赞当地的“最高学府”大岗中学。坐落于进贤县、丰城市、临川区三地交会处的大岗中学,在校学生近2000人,是临川区一所偏远的农村学校。在很多人看来,大岗中学创造了不凡的教育业绩,那是因为学校的硬件、师资、生源都很一般,却能够稳得住教师、     

激活铸魂育人的源头活水——访鹰潭市教育局党委书记、局长陈小丽

<正>2021年10月18日,鹰潭市思政课改革创新经验在《江西教育工作简报》刊发,时任省委常委、省委宣传部部长梁桂作出批示,要求总结、提升、推广。近年来,鹰潭市深入学习贯彻习近平总书记在学校思政课教师座谈会上的重要讲话精神,主动对标新形势新任务新要求,将思政课建设作为“一把手”工程,全面推进中小学思政课改革创新,围绕“强”字下功夫,聚焦“活”字求突破,紧扣“实”字做文章,努力让思政课成为铸魂育人的源头活水,