大板鞋在体育教学中的拓展练习

大板鞋是一项民族民间体育传统项目,现已作为一种体育活动器材出现在体育教学活动中,它可以让学生体验同伴之间的团结协作、协同一致、配合默契所带来的成就感,是学生十分感兴趣的一项活动项目。在教学中,通常是让学生二人一组进行练习或比赛,如拓展其潜在的功能,则发挥更大的锻炼价值。     

湖南省国培初中体育教师职业倦怠现状调查与分析

本文通过文献资料调研法、心理测量法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法,对湖南省国培初中体育教师职业倦怠现状进行调查分析？结果表明：湖南省国培初中体育教师职业倦怠较为严重,在性别维度差异上,男性体育教师情绪衰竭和非人性化程度高于女性体育教师,而个人成就感低于女性体育教师;在教龄维度差异比较上,教龄11-19年阶段的体育老师情绪衰竭、非人性化维度和低成就感高于其他教龄阶段的教师;在学历维度差异比较中本科学历的体育教师职业倦怠程度高于专科学历的体育教师;在职称维度差异比较上,中教二级职称体育教师职业倦怠程度最为严重,高情绪衰竭、高非人性化和较低的成就感？建议,学校应为体育教师创设一个良好的工作环境,积极主动地关心体育教师的生活,支持？配合体育教师的工作,帮助他们解决一些实际生活困难,协调好教师的工作关系和人际关系,协助体育教师建立一个良好的教学环境。     

“瓦格纳法则”实现方式的国际比较与启示

"瓦格纳法则"的实现是各国政府实现其职能目标的表现。为最大限度实现政府职能目标,各国政府采取财政支出增长在前、财政收入增长在后的非平衡预算实现方式,在政府支出持续增长的同时,宏观税负呈现出不断反复但总体上升的趋势。从发达国家和发展中国家"瓦格纳法则"实现方式和过程看,公共支出不断增长是一个逐步的过程,与一国的经济发展和国民收入是正相关关系。因此,我国政府在实施财政政策时要注意避免过度负债或税负过重对经济发展造成的不利影响。     

开发校本课程 培养学生创新素质

校本课程开发要从学校办学特色和育人目标出发，本着有效利用教育资源、教师资源、学生资源的原则而确定。根据我校的实际，我们确定以突出艺术教育为特色，自主创新为宗旨。学校成立课程开发领导小组，负责校本课程的构思、策划、培训与考评工作；成立以特长教师为核心的校本课程编写小组；整合了教导处、少先大队、学科教研组、     

周红发球技术特征的解析

通过对周红发球时身体主要关节声、（肩、肘、腕）运动轨迹解析，找出击球时鞭打动作的特征及其球速快的缘由．特征是以腰为轴，以肩、肘、腕三节鞭打的动作，使手腕获得较大的加速度、其他队员多是以肩为轴的肘、腕二节鞭打动作．     

贻下后患的家长会

家庭教育无小事。如果每位家长的一言一行,都抱着教育的目的,讲究教育方法、研究教育艺术、预见教育效果、注意教育反馈,何愁教育不出合格的子女呢! 父母怎样参加家长会,会后怎样与子女进行交谈,这既是一个现实问题,又是一个教育契机。可惜,在现实生活中,它往往被家长忽视而草率处之,拟或感情用事而狂风暴雨式的批评、斥责、甚至谩骂,令孩子或不知所措、或破罐破摔、或一蹶不振,使他们微弱的上进心被挫伤殆尽。睿智的家长却反其道而行之,他们善于抓住家长会的机会,加强与老师和子女的沟通,寻找教育良机,选择切实可行的方法,对孩子实施恰当的教育,取得预期的教育效果。这是值得称道的。本期的重头企划就父母应该怎样参加家长会问题与广大读者进行探讨,既有专家的观点,又有家长会后成功家教的实例,也许能对您有所帮助。     

’95全国女排甲级联赛组织快攻的各种二传运用效果的分析

本文通过１９９５年全国甲级女排联赛的调研，了解组织快攻的各种二传运用状况，寻找其中的存在问题，为提高和改进各种快攻的二传训练提供参考。     

王怡的单脚背飞扣球技术特征

本文通过摄影、测试、解析得出：单脚背飞和球的球速比正面扣球球速快的优势．３名单脚背飞扣球队员中，王怡助跑速度适宜，腾起角合理，较好地利用身体的前冲力量，使空中位移增长，有较充分时间做空中转体击球动作．从而使她转体利落、连贯、完整、协调．能运用转体的惯性．增加击球时手指掌的加速度，通过比较，王怡的单脚背飞扣球技术、动作合理完整、协调，可称为优秀的单脚背飞和球手．